《體育與健康》主要講授中專體育與健康規定的基礎教學內容，使學生掌握體育運動的基本技能，並養成科學鍛鍊身體的習慣。
《實用語文》主要講述雜文、散文、詩歌、**等，本課程以閱讀技能和寫作技能的訓練為核心。培養學生讀書與治學的方法及做人的原則。
2．主要專業技能課程介紹：
《會計電算化》課程主要介紹會計資訊系統的基本要素、會計資訊化建設的總體結構及實施步驟、電算化實務的系統設定、會計科目體系及核算方法的設定、總賬子系統、報表子系統、薪資管理子系統、固定資產管理子系統、應收款管理子系統、應付款管理子系統、購銷存業務子系統、集團財務決策子系統等。改課程的教學目的是讓學生學習和掌握初級會計電算化的基本理論、基本方法和基本技能。
《財務會計》主要介紹會計中資產、負債、所有者權益、收入、費用和利潤六大財務報表要素的會計核算原理和財務報告體系；外幣業務、所得稅會計、合併會計報表、借款費用、非貨幣**易、或有事項、租賃、資產負債表日後事項、關聯方關係及其交易等特殊會計事項的處理。該課程分兩個學期進行學習，是會計工作崗位必須要完全掌握的技能課程。結合新會計制度的實際，要求系統、深入地掌握與會計實務直接相聯絡的基本理論、基本方法和基本技能，提高實際操作能力。
《成本會計》課程主要介紹企業成本核算的基本原則、基本要求、一般流程、賬戶設定及會計處理方法、產品成本的構成要素、生產費用的分配、產品成本的計算方法、成本報表及分析、成本**與決策、成本計畫與控制、成本考核等。學生通過學習該課程後，要求掌握成本計算的有關理論與方法。包括產品成本核算原理；生產經營費用的核算；產品成本計算的基本方法；產品成本計算的其他方法；成本報表；商品產品成本分析等。
《財務管理》課程主要介紹財務管理的基本目標、理財環境與財務機制、價值與風險、財務評價、財務預算、資本管理、資產管理、融資管理、收益分配、財務控制等。學生通過本課程的教學，使學生掌握財務管理的基本理論和基本方法，具有分析和解決財務問題的能力；結合相應的案例教學，培養學生在理財方面的應用能力和創新能力。
《審計》課程主要介紹審計的涵義及特點、審計物件和目標、審計的職能和作用、審計組織和審計人員的設定、審計機關的職責、許可權等基礎理論知識；審計準則、審計人員職業道德、審計人員法律責任、審計證據、審計程式、審計方法、審計抽樣、內部控制及其評審、審計報告等。該課程教學的目的在於通過審計教學讓學生能夠系統地了解和掌握審計的基本理論知識、技術方法和實踐知識，提高學生動手能力，達到理論與實踐相結合，電算化審計教學與傳統教學相結合。
《erp**鏈管理》課程主要介紹erp**鏈的各項業務，主要包括企業採購、銷售、存貨及在此基礎上的物流、資訊流與商流。學生通過學習erp**鏈管理的基本原理，掌握企業財務業務一體化的運作流程，對企業運作的流程有比較清晰的認識，在此基礎上重點掌握企業的採購、銷售、庫存的資訊化管理。
《商業銀行概論及實務》主要介紹各種銀行會計業務核算，具體包括：存款業務的核算、貸款業務的核算、支付結算業務的核算、聯行往來及資金匯劃清算的核算、金融機構往來的核算、現金出納與貨幣發行業務、外匯業務的核算、投資、固定資產、無形資產及其他資產業務的核算。通過學習，學生應掌握銀行會計學的基本理論、基本方法和基本技能，通過對**銀行、商業銀行和其他金融機構的具體業務的學習，了解其業務流程，掌握相關的工作要領，為在以後熟練的進行實際業務操作和管理工作打下良好的基礎。
《管理會計》課程主要介紹在市場經濟條件下和現代企業制度環境中，進一步加工和運用企業內部財務資訊，**經濟前景、參與經營決策、規劃經營方針、控制經營過程和考評責任業績的基本程式、操作技能和基本方法。通過本課程的教學，使學生了解現代管理會計學在會計學科體系中的地位和作用，掌握管理會計的基本內容和基本理論。
《財經實用技術》課程主要介紹利用計算機系統軟體和office應用軟體進行會計與金融課程中相關資訊的輸入和輸出。通過本課程的學習，使學生可以通過常見的軟體來解決會計和金融中的計算、統計、分析、製圖等問題。
《企業財務業務一體化實訓》課程主要介紹企業總體戰略與企業環境、企業營銷戰略、企業財務戰略、基本技術分析（財務、市場、生產）、erp沙盤戰略與戰術技巧。該課程整合了多個學科並通過模擬的方法將專業知識用於企業經營，具有鮮明的時代性和前沿性。是會計電算化專業培養學生創新創業能力、比較接近實戰的綜合性課程，對財經類學生就業具有重要的指導意義。
五、課時總數，課時安排及理論與實踐課比例
1、三年總學時在2600節左右（含第六學期實習，按每週25課時計算450課時），第一至五學期周學時一般不超過28節。
2、理論課與實踐課比例要求達到1：1，注重學生動手能力培養。
五、三年制中專會計電算化專業課程設定與教學計畫表
注：學生第三個學期可以參加會計從業資格考試。
2019級會計電算化專業人才培養方案
會計電算化專業工學結合人才培養方案 一 專業名稱 會計電算化 620204 二 教育型別及學歷層次 教育型別 高等職業教育 學歷層次 大專 三 招生物件 普通高中畢業生 中等職業學校畢業生或其他 四 學制 學制三年。五 培養目標 為中小企業 非營利組織及社會中介機構的出納崗位 會計核算崗位 會計管理...
人才培養方案範例會計電算化
會計電算化專業 人才培養方案 財經系2013年7月 專業名稱 會計電算化 碼 620204 普通高中畢業生或同等學力學生 三年，專科 根據高職教育培養高階技能型人才的總體目標，高職會計電算化專業的就業面向應定位為中小型企業 非營利組織 社會中介機構的出納崗位 會計核算崗位 會計監督崗位 會計管理崗位...
會計專業人才培養方案
1 碼 630302 二 培養目標 本專業培養德 智 體 美全面發展，掌握必備的會計和財務管理基本理論及實踐技能，能適應社會主義市場經濟需要的，具有創新精神和實踐能力的面向中小企業 會計師事務所等生產服務一線的高素質技術技能型人才。3 培養要求 一 專業技能要求 1.會計崗位核算能力 熟悉會計崗位職...