課例研修作為一種重要的行動研究方法，在中小學教師的教學、教研中發揮著重要的作用，它對於促進教師的專業發展，促進學生的有效學習和促進教學、學習共同體的構建具有重要作用。雲南省把《怎樣做課例研修》作為2023年春季全省中小學教師履職晉級的培訓科目，為做好培訓，在更大的範圍內引領更多的教師參與課例研修，為教師架起一座穿行於理念與行為之間並指導教學行為跟進的橋梁，促進我縣課程改革深入全面的發展，進一步提高全縣科學教育教學質量。特制定如下方案：
一、組織領導機構
為保證《怎樣做課例研修》課程培訓質量，特成立培訓工作領導機構：
組長： 石炳榮（鎮沅教育局副局長）
副組長：李文貴（鎮沅進修學校校長）
楊明（縣教育局教師教育股股長）
成員：孔有林、曾益斌、陳應學、蔣明貴、羅宗明
領導小組下設備課組：
組長：孔有林
副組長：蔣明貴
備課組成員：王燕妮、蘇雲
二、培訓原則
1、堅持理論學習與工作實踐相結合的原則。理論學習與促進教學技能提高相結合，用理論知識指導教學，通過教學促進教師專業發展。
2、將日常教學與研修、培訓融於一體。重視理論與實踐的契合在課例研修中，研修共同體成員為了教學行為的改進而研修，在真實的課堂上開展研修，研修的過程就是教學實施的過程，也是培訓的過程。無論是教師還是專家、研修員、學校領導，都是研修參與者。
教師是研修的主體，既是被培訓者，也是培訓者。
三、培訓目標
1、理解進行課例研修的方法，掌握課例研修的五大關鍵環節：確定研修主題、文獻研究、課堂觀察與解釋、教學行為的改進、研修報告的撰寫，會分析提供區域、學科和校本課例研修的案例。
2按照課例研修「三課兩反思」的一般流程，應用課例研修的方法，參與區域、學科和校本課例研修。
四、培訓物件
本次培訓物件：全縣中小學教師
五、培訓課程及資源
「國培計畫」培訓課程：齊渝華主編《怎樣做課例研修》及「國培計畫」培訓相關資源。
六、培訓形式
培訓辦法是將集中培訓與實踐效果跟蹤考核相結合。集中培訓過程始終以學習者為中心，採取自主學習，**性學習、合作學習和教學研討等學習方式，通過培訓者與學習者之間共同完成。培訓後的實踐成果通過跟蹤考核來完成。
七、培訓時間安排
根據我縣中小學教育教學工作實際，分兩個階段完成培訓工作。第一階段為集中培訓。第一階段的計畫培訓時間為2023年1月16日到鎮沅教師進修學校報到，1月17日至20日集中培訓。
第二階段為研修實踐考核。凡是參加培訓學習人員，學習結束，回原學校實踐一段時間後，由教育局教研室，師訓辦、和教師進修學校相關人員構成考核團隊到參訓者所在學校考核，考核實踐預定為2023年10月15日到30日。
八、相關事宜
1、參加本次科學教師培訓人員每人交培訓費100元，培訓經費和培訓學習期間的食宿費按有關政策回學校報銷。
2、本次《怎樣做課例研修》培訓考核成績納入我縣中小學教師繼續教育學分管理，經綜合考核合格者，頒發合格證書，並登記5個學分。
3、未盡事宜另行通知。
2023年11月22日
附：鎮沅縣《怎樣做課例研修》培訓報名表
怎樣做課例研修培訓方案
打苴完小 怎樣做課例研修 培訓方案 根據楚雄市教師培訓中心及子午鎮中心小學的統一要求，結合 怎樣做課例研修 課程的內容 特點和本完小的實際情況，特制定本方案。一 指導思想 以科學發展觀為指導，以新時期對中小學教師的要求及專業發展中存在的問題，按照 按需施訓 注重實效 的原則，以問題為中心，以案例為載...
課例研修心得
金沙縣茶園中學梁家應 參加國培到現在已經有兩個月了，在這一段時間的學習培訓中，我學到了不少的東西，可以說這對我今後的發展是非常有利的，現就根據我的學習實際，把我在國培中的一些體會談一談，主要有以下幾個方面 第一 隨著資訊科技的高速發展並迅速滲透到社會生活的各個方面，計算機日益成為人們學習 工作 生活...
課例研修心得
在中我聆聽了教育專家的精彩講座，領略了他們幽默風趣的教育風格 的教育理論 也與班上的各位的一起進行了，不但加強了理論和知識的，又和本班的教師一起進行了課例研究，可以說此次培訓收益頗豐 獲取匪淺。一 提高教育，開闊改革視野。為期兩個多月的培訓學習，讓我把埋著苦幹的頭抬了起來，發現教育是需要遠見卓識的。...