一、專業定位與培養目標
專業定位：
數學與應用數學（師範）專業主要培養既上通數學又下達課堂，且「人格健全、數學基礎紮實、教師素質突出、綜合能力強」的高水平中學數學教師。
培養目標
（1）掌握數學科學的基本理論與基本方法，受到數學建模、計算機和數學軟體方面的基本訓練，具有較高的科學素養和較強的創新意識，能夠運用數學知識，借助計算機解決實際問題；
（2）掌握現代教育的基本理論與技能，能夠綜合運用所學的數學、數學教育以及其他領域知識思考、理解中小學數學教育，能夠勝任基礎教育的數學教育任務。
具體要求：
（1）具有良好的思想品德、社會公德和職業道德；
（2）受到嚴格的數學思維訓練，具有較紮實的數學基礎；
（3）具有應用數學知識建立數學模型以解決實際問題的初步能力；
（4）掌握基本的教育理論和教學方法，了解教育研究與改革發展的新成果、新動態，具有基本的教育管理能力、教育教學研究能力；能勝任中等學校數學教學工作和班主任工作；
（5）了解數學及其相關學科發展的新成果、新動態，具有較寬的知識面和一定的人文社會科學素養；
（6）熟練掌握常用的數學軟體，能夠使用資訊科技輔助數學教育；
（7）有較強的數學語言表達能力，具有初步的數學教育**科研能力；
（8）參與學校組織的師範生課堂教學技能測評並獲得《西南大學師範生教學技能證書》。
二、學期與學制
學期：每學年分為秋季、春季和夏季三個學期，夏季學期為選擇性學期，不列入學期排序。
學制：標準學制4年，學習期限為3-6年。
三、畢業學分與授予學位：
畢業學分：166學分
授予學位：理學學士
四、專業核心課程
數學分析、高等代數、解析幾何、高等幾何、實變函式論、復變函式論、近世代數、概率論、常微分方程、數學模型與實驗。
五、課程結構及應修學分比例
數學系2019級數學與應用數學本科學生
試講試教工作方案 試講試教是為了保證教學質量而進行地正式實習前地預講預教，是教育實習過程中地關鍵一環，是師範學生教師職業技能訓練的重要途徑。試講試教的好壞直接影響教育實習的質量。為保證此項工作的順利進行並取得良好效果，特制定數學系試講試教工作方案。一 組織領導 為規範這項工作，成立試講試教工作小組，...
數學系2019級數學與應用數學本科學生
試講試教工作方案 試講試教是為了保證教學質量而進行地正式實習前地預講預教，是教育實習過程中地關鍵一環，是師範學生教師職業技能訓練的重要途徑。試講試教的好壞直接影響教育實習的質量。為保證此項工作的順利進行並取得良好效果，特制定數學系試講試教工作方案。一 組織領導 為規範這項工作，成立試講試教工作小組，...
2019級數學與應用數學推廣普通話的主題班會
活動策劃 各位同學 為了讓同學們在日常生活中交流更加方便，使同學們相互之間更加了解，經班長提議，班委會全體成員討論通過和班主任批准，11級數學與應用數學班委會決定開展推廣普通話的主題班會活動 一 活動主題 廣泛推廣普通話，方便同學們之間的交流二 活動目的 說好普通話，走遍天下都不怕三 活動組織 11...