數學與應用數學專業(數學教育方向)
本科人才培養方案
一、專業名稱、**、學制及所在學院
專業名稱：數學與應用數學（數學教育方向） ***碼：070101
標準學制：全日制4年所在學院：數學與資訊科學學院
二、培養目標
本專業培養學生德、智、體等方面全面發展，具有良好的數學修養，掌握數學與教育學的基本理論、基礎知識與基本方法，基礎紮實、專業過硬，具有良好的就業競爭力與可持續發展能力，具備在基礎教育部門從事數學教育、管理的德才兼備的專業化的創新型師資。
三、基本要求
1、具有熱愛學生、敬業樂教的積極教育情意；具有學為人師、行為世範的積極行為意向。
2、熟悉教育專業領域，了解中小學數學教育教學改革實踐，熟練掌握該領域的基本知識與方法。
3、系統掌握數學學科專業的基礎知識、基本理論和基本技能，同時具有豐富的知識、開闊的視野與終身學習的能力。
4、具有數學教學活動的基本體驗，掌握紮實、有效的數學教學實踐技能，準確理解中小學數學學科的課程標準，熟練駕馭中小學數學學科教學，具有實施教學改革和素質教育的工作能力。
5、具有健康的體魄和良好的心理素質。
四、主要課程及實踐教學安排
1、主幹學科：數學、教育學。
2、主要課程：數學分析、高等代數、解析幾何、復變函式、常微分方程、概率論與數理統計、數學建模與數學實驗、教育學、心理學、中學數學教學法。
3、實踐教學環節：主要包括教育見習、教育實習、畢業**（設計）、教師技能與專業技能訓練、試講試教、軍事理論與訓練、社會實踐。
五、畢業及授位要求
1、本專業學制四年，修業年限3-6年；
2、本專業畢業最低學分186；
3、達到畢業條件，符合《樂山師範學院學士學位授予工作實施細則》的學生，授予理學學位。
六、課程設定及教學安排表
（一）通識教育課程教學計畫安排表
（二）教師教育課程教學安排表
（三）學科專業課程教學安排表
（四）實踐教學環節安排表
注：思想政治課程實踐教學環節安排：
第一小學期 1天
第二小學期 1天
第三小學期半天
七、各類課程設定及學分安排表
數學與資訊科學學院
2010-12-25
數學與應用數學
本專業學生主要學習數學和應用數學的基礎理論 基本方法，受到數學模型 計算機和數學軟體方面的基本訓練，具有較好的科學素養，初步具備科學研究 教學 解決實際問題及開發軟體等方面的基本能力。從業領域 數學與應用數學是計算機專業的基礎和上公升的平台，是與電腦科學與技術聯絡最為緊密的專業之一。該專業屬於基礎型...
數學與應用數學培養方案 2019
培養目標 本專業培養適應經濟建設 社會進步和人類可持續發展所需要的德 智 體 美全面發展的人才，要求學生掌握數學科學的基本理論 基本知識和基本方法，具有運用數學知識 數學建模和計算機技能解決實際問題的能力，受到科學研究的基本訓練。能在科技 教育 經濟等部門從事科研 教學或在生產經營及管理部門從事實際...
數學與應用數學介紹
河池學院數學與應用數學專業本科教學計畫 一 業務培養目標 本專業培養學生具有良好的科學素養，掌握數學科學的基本理論 基礎知識與基本方法，培養能夠應用數學知識和使用計算機解決實際數學問題，具備教書育人的良好素質，能在教育 科技及其它部門從事教學 研發 管理等工作的應用型高階專門人才。二 業務培養要求 ...