gllplcsj2011-2012學年度上學期
作文、寫字比賽總結
一、大會程式：
（一）、***校長講話。
（二）、***對作文寫字比賽情況作分析、總結。
（三）、學生優秀作品朗誦：
陳（六年級）作品：《假如我有一支神筆》
馮（五年級）作品：《假如我有錢》
趙 （三年級）作品：《童年趣事》
唐永欣（二年級）作品：看圖寫話《媽媽生病了》
（四）、教師現場點評：
***：點評《假如我有一支神筆》
***：點評《假如我有錢》
***：點評《童年趣事》
***：點評看圖寫話《媽媽生病了》
（五）、語文教研組長（***）作作文、寫字比賽質量分析。
（六）、頒獎：
頒獎人員：
集體獎：***
個人獎：
一等獎：***
二等獎：***
三等獎：***
二、大會人員安排：
（一）、主持人：唐xx（學生） 唐xx（學生） ***
（二）、頒獎人員：*** *** *** ***
（三）、記錄、攝像：*** ***
（四）、會場秩序：各班正、副班主任和課任教師。
三、參會人員：
全體師生。
xx小學
2023年x月x日
gllplcsj2012-2013學年度上學期
作文、寫字比賽總結
尊敬的學校領導、老師、同學們：
「xx小學現場作文、寫字比賽」活動今天終於落下了帷幕，幾個星期來，在各方積極努力下，活動取得了圓滿成功，非常感謝學校領導、語文教研組長、指導老師、評委、其他老師和同學們，沒有你們積極熱情地參與和付出，也就沒有今天活動的成功，我再次對大家說一聲「謝謝！」
為了展示我校學生思想道德風貌和語文素養，展現校園生活的和諧之美，營造積極健康的校園文化氛圍，激勵學生樂於積累，樂於寫字，樂於寫作，提高小學生文學修養、寫作能力和寫字技能，探索作文教學的新理念、新思路和新方法，促進我校語文教學改革，學校舉行了「xx小學小學生現場作文、寫字比賽活動」。
為了擴大活動影響力，保障活動的規模和效果，激發大家參與活動的熱情，我們xx小學語文教研組從做宣傳工作、再到制定方案、出比賽試題、安排考試、評卷等一系列的工作都做了精心的準備和安排，為此項活動付出很多心血，是這次活動的組織者，他就是我們學校的語文教研組長我們最尊敬的「***主任」，在此，我建議我們全校師生把最熱烈的掌聲送給他，好嗎？感謝他為這次活動付出。同樣也讓我們用最熱烈的掌聲對我們指導老師的辛苦付出、學校領導和老師對此次比賽活動的大力支援表示衷心的感謝！
本次大賽我們共收到參賽作品170件，其中低年級組x 篇，中年級組 x篇，高年級組 x篇。經老師評委認真評選，評出集體一等獎2名，二等獎2名，優秀組織獎2名，個人一等獎23名，二等獎25名，三等獎35名。
在評選過程中，我們驚喜地發現，不論是低年級小同學還是中、高年級的大同學，不論是讀經典，談感悟，還是抒發對家鄉、學校、父母、同學、教師的熱愛與感激，同學們感情是真摯的，表達是細膩的，結構是完整的，思路是清晰的，主題是突出的，想象是合理的。有的同學還配有相應的插圖，使自己的作品豐富而飽滿，起到了更好的表達效果。同學們用自己眼睛發現生活中的美，寫下真情實感，用手中的筆描繪出美好的生活，表達對生活的讚美與憧憬，用真心去捕捉平凡生活的美，以真情凝成了樸實的文字，用文字記錄下自己的所
思、所感、所悟……一篇篇作品鮮活而生動，展現出個性與風采，不時打動著評委老師們的心，評委老師真誠的為你們的喝彩！
雖然指導老師、評委老師犧牲了不少休息時間，很辛苦，但老師們累並快樂著，因為你們的成長與進步就是我們最好的慰藉。可以這樣說，每位同學都發揮了自己最好的水平，老師向你們表示最誠摯的祝福！
當然也有不盡人意的地方，如：作品語言過於平淡，不夠流暢；敘事平鋪直敘，缺乏表達的技巧與變化；上下段銜接不緊密，人稱的轉換不順暢，文章整體顯得生硬；缺乏感人的細節描寫和創意，這些問題應引起我們注意。但我們相信，通過舉辦這次作文大賽活動，能
夠進一步激發同學們的寫作熱情，促進作文水平更上乙個台階，也希望在其他課程科目數學英語上也會有。
老師、同學們，活動雖然結束了，但活動過程中的點點滴滴可能令我們更難忘！更讓我們銘記的應該是學校領導、老師對我們比賽活動的支援，語文教研組長、指導教師、評委辛苦的付出，讓我們再次祝賀獲得本次獎項的同學們！再次感謝學校領導、語文教研組長、指導老師、評委和老師！
謝謝大家！
***2023年x月x日
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