(3)注重在教學中充分利用教具。在教學中，我充分利用教具和學具進行直觀教學。使學生學得愉快，學得輕鬆，學得紮實。
根據小學生心理特點及認識規律，實物學具對發展學生抽象思維能力有一定的作用。如我在教乘法的初步認識時，因為這是新的運算知識，學生以前只學過加法和減法，乘法對他們來說是很難想出它的意義的。我使用學具教學，把學生從加法的意義上過渡到乘法的意義。
在教學《圖形與變換》時，讓學生折一折，剪一剪，比一比，既增強了學生的學習情趣，又使學生輕鬆的掌握了知識。
(4)特別注重對後進生的輔導。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們採用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。
在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答採取「揚棄」的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢於回答問題，樂於思考，從而提高教學的針對性。在數學學習方面，形成好帶差的學生相互自我管理模式，從座位的編排上著手，乙個優生幫帶乙個差生，課上相互學習互相幫助，讓優生幫帶差生，提高課堂教學效率，課中採取靈活的生生互動的學習方式，同桌間相互交流，達成共識，課上沒有完成的作業讓優生課後加強管理，督促差生課後逐一檢查落實。
(5)當然，過去的已經過去，我們總結過去是為了讓未來更有經驗可循。半學期的教學工作已經過去，後半學期的教學工作仍在繼續。我們吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。
我堅信乙份耕耘，會有乙份收穫！
沙塄溝小學
2012.5.15
二年級語文期中工作總結定
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二年級組期中工作總結
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二年級組期中工作總結
2 3月份政教處考評情況 政教處從九個方面考評了前階段工作 我們的教師執勤 級部學生執勤 辦公室衛生 平日級部路隊 課間秩序五項均為第一，我們的上交材料 其他均為第二 這兩大項中2月22日正副班主任理會記錄和3月30日班主任理會簽到兩個單項成績最低，別人98，我們96 平日級部衛生 兩操兩項最不理想...