商務德育調研匯報

2021-12-20 10:38:49 字數 4209 閱讀 7644

商務學院2009—2010學年德育工作總結

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出教育改革和發展的戰略主題的:「核心是解決好培養什麼人,怎麼培養人的重大問題,重點是面對全體學生、促進學生全面發展,著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇於探索的創新精神、善於解決問題的實踐能力。」 商務學院學生工作圍繞學校及學院中心工作,即:

圍繞著「應用性國際商務人才培養模式實驗區」這個載體,始終堅持育人為本、德育為先,努力樹立大學的育人理念,堅持以學生為本,著力構建「全員、全程、全方位育人」的大德育工作格局,加強德育隊伍建設,拓寬教育渠道,延伸德育觸角,創新德育載體,豐富德育內容,不斷提高德育工作水平和德育工作的吸引力和感染力,增強德育工作實效性和針對性,著力培養學生的雙敬(感恩、敬業)意識、雙信(誠信自信)品質、雙能(創新、實踐)素質、雙求(求學求成)精神、雙責(公民、社會)觀念,助推學生**成才成功,努力提高學生的國民素質,培育合格、優秀公民,培養社會主義事業的建設者和**人。

一、學院學年德育工作的特色

(一)突出育人特色,打造德育品牌,強調整體教育,繼續完善以強化管理為代表的「**」教育體系。

我們積極營造環境,以學生為本,堅持「精細管理和嚴格要求」相結合,從常規管理入手,狠抓課風、早晚自習紀律,注重細節,常抓不懈,充分發揮學生的學習主體作用,強化學生的社會責任感和學習的源動力,激發學生求學求成的慾望和潛能,培養學生良好的學習習慣和自主學習、自我約束能力,使學生更好的變被動接受為主動思考、變消極執行為積極行動、變依賴他律為依靠自律。

努力圍繞學生需要,把握成才規律,豐富貫徹途徑,突出相互滲透、相互融合、相互呼應,強調整體教育,務求實效。

1、通過系列主題教育(雙信、誠信、文明修身、敬師敬業,優良學風、求學求成等主題)、講座(交通廣播主持人)、報告(百姓宣講團)等多種形式切實加強學生的自信、誠信、責任、愛心和公民意識,以使學生更好成長**:做有德之人、做讀書之人、做生活高雅之人、做有用之人,做心性好、靈性高之人,提公升做人品位,追求學識圓滿,鍛鍊實踐能力,努力成為世界城市建設中合格的國際公民。

2、改革創新畢業典禮和開學典禮,豐富內涵,加入詩歌、歌曲等元素、製作發放畢業紀念光碟、表彰考取國內外研究生畢業生和高分新生,大力挖掘其中的育人資源和教育功能,效果良好;

3、緊抓機遇,充分利用國家和學校重大事件和重要工作對學生進行有目的有意識的教育,推進德育工作。把愛國愛校教育和雙敬、雙責意識素質培養融入日常思想政治教育中,始終貫穿於學校學院重大活動的組織籌備工作和活動中,進一步增強學生的責任感和使命感。1)國慶60周年群眾聯歡大學生板塊精心組織、校院領導多次看望關懷、10月1日早組織公升旗儀式,活動圓滿完成,獲得突出貢獻獎。

2)12屆學校運動會上:強調對學生的責任、擔當、奉獻、團隊協作、榮譽(一榮俱榮一損俱損)教育,實現了競技成績與精神文明雙豐收,總成績冠軍。3)學院中外合作辦學10周年,隆重紀念,開闢一條低進高出的成才之路,激發學生雙求意識和對母校對自我的信心和決心。

4、拓展視角,發揮全員育人的功能。以創先爭優活動為契機,教工黨支部聯絡學生宿舍、關心幫扶困難學生。如保衛行政管理處黨支部深入宿舍幫扶:

他們把創先爭優活動與德育為先、以學生為本、服務育人的根本任務結合起來,與促進學院改革發展穩定緊密結合起來,與推動本部門的工作緊密結合起來,不做表面文章,效果良好。

5、以學生黨建為龍頭,積極推進學習型學生黨校建設,不斷增強學生德育工作的實效性。我院23期入黨積極分子培訓班對2009級新生入黨積極分子開設了馬列著作選讀雙語選修課,120多人選修此課程,讓入黨積極分子們做到 「學英語,懂馬列」,真正通過學習英語進一步了解哲學的魅力,收到了良好的效果。

6、抓好畢業生德育答辯。作為畢業教育的重要構成和特色體現:為使畢業生在畢業之前能夠系統地、認真地審視自己大學的學習生活經歷和思想變化每年在全院應屆畢業生中開展以「我的大學生活」為主要內容的德育答辯工作,全體畢業生對自己大學學習生活進行一次全面的回顧和總結。

學生**交流答辯及成績評定階段。德育答辯的最終成績由學生在校現實表現、畢業總結**質量、同學間互評以及交流答辯等四部分成績組成,採用「結構分」進行成績的綜合評定,結構分的構成:在校現實表現、畢業總結**、同學間互評和交流答辯的得分分別佔總分的30%、30%、25%和15%,各環節成績和最後成績均按百分制計分。

堅持推行了近5年,取得積極效果。

(二)進一步完善「成才」激勵制度建設,激發學生求學求成,支援優秀學生成長,強化制度的導向作用,加速國際化人才培養。

學院09-10學年著力推進管理工作的科學化程序,健全完善相關條例制度,改進學生綜合素質測評辦法。院學生處相繼修訂了優良學風班、學習標兵評選表彰辦法,著力推進學習型班集體建立示範活動;出台了「赴美暑期社會實踐學生資助辦法」、「赴英3+1留學學生獎助學金實施辦法」、商務學院學生學費減免實施辦法、學生就業考研獎勵辦法;在評定國家獎助學金、學生困難補助時也將學業成績作為重要考核條件,學業成績不合格不能評定上述補助。在評選獎學金和三好學生、優秀學生幹部等榮譽稱號的要求中強調對英語學習的要求,並實行學生德育的一票否決制。

(三)進一步創新學生工作機制,創造條件,積極構建學生體驗成才成功的平台,充分發揮學生骨幹在德育工作中的積極作用,亦是德育工作不可或缺的重要內容。

1、把好學生幹部任用關,將「思想政治上把握得住、學習上立得住、工作上靠得住」的學生骨幹選拔上來,以「班級工作助理制度、英語小助教、學生黨員文明崗以及學風督查組」為工作載體,全面探索實施人才培養創新實驗區「優秀學生助教制」,充分發揮學生骨幹的榜樣示範和輻射帶動作用,以點帶線,以線帶面。在學院一二

九、紅五月等活動充分發揮學生的主觀能動性和主體性,讓學生在老師的指導下自我籌畫設計、組織實施,讓其體驗到成功的喜悅、培養了學生的自信心和雙能素質。

2、加強第二課堂建設,搭建學生課外科技活動平台,擴大覆蓋面,加大了資助學生參與各級各類學科競賽和課外科技創新活動力度,以賽帶練,通過大賽文化帶動學風建設,促進學生綜合素質提高。2023年奧運志願服務以來,學院著力於志願服務和社會實踐長效機制建設的探索,搶抓機遇,為學生成長成才積極搭建實踐平台。從2023年志願服務70%的覆蓋面,到目前社90%以上的參與率,逐步形成了以立足cbd區位優勢為契機,突出社會實踐和志願服務的創新性、社會性、專業性、地方服務性和國際化的特色,努力探索新途徑,豐富以「挑戰盃」大賽為龍頭的學生課外科技創新工作,進一步培養學生創新意識、提高創新素質、培養創業精神,以大賽文化推動學風建設上新水平。

(四)抓好輔導員班主任和學工幹部隊伍建設,以「師德建設」為基石,以科學的激勵制度做保障,立德樹人,科學激勵,打造一支過硬的德育先鋒隊伍。

1、依據學校加強輔導員隊伍建設精神,學院學生處出台了「四個一」建設工程「四個一工程」是指:每個學生工作幹部要能夠每年講授一門課程、承擔或參與一項科研課題、每年發表一篇學術**、組織開展乙個學生事務精品活動專案。加強對學生工作的研究,著力形成職能多樣化、工作標準化、人員職業化、研究學術化、理論綜合化、執行高效的專業性較強的實踐領域,著力推進學工幹部的專業化、職業化、專家化三化發展。

加強培訓,除參加學校的輔導員培訓外,還積極組織學術講座邀請了北師大教育學部副部長馬健生:立人立己,科研先行的講座。一年來,學生工作系統共發表學術**17篇,參編專著2部,09-10學年人均研時75,進展順利。

2、創新機制,積極開展優秀輔導員班主任評比考核和獎勵,充分發揮班主任輔導員在學風建設中的引導作用。學院出台了輔導員班主任考核條例和津貼發放辦法,進一步完善輔導員班主任考核激勵機制。要求輔導員班主任以深度輔導為抓手,深入課堂、學生活動和宿舍關心和了解學生的學習、生活和思想狀況;以所帶學生的學習效能提高和價值增量提公升進行成果評價,用學生學分績點達標率、學生課程及格率、優秀率、學生違紀率、懲處率、英語四六級通過率、畢業生就業率、出國率、考研成功率等量化指標進行績效考評,科學激勵。

一年來,我院德育工作緊緊圍繞育人這個目標,更加積極主動的服從服務於教學中心,凝心聚力,夯實基礎,提公升了學生價值增量:調動了學生的學習積極性,最為顯著的成績就是英語水平的提高。2023年6月19日:

我院08級本科生一次性英語四級通過率達到59.55%,創歷史新高;2023年學院畢業生簽約就業率達到98.3%以上,居聯大各學院之首;考取國內外研究生30多人。

二、學院德育工作的問題和難點

(一)全員育人工作發展不均衡,造成學生工作部門責任較大。一些部門和個人對德育工作重要性認識不足,重視程度不夠,全院育人的氛圍仍不夠濃厚。

(二)德育工作人員需提高勝任力,進一步錘煉工作作風。

(三)德育專職工作人員福利待遇方面仍需提高。(專職輔導員有專項津貼、學工幹部沒有、學院財力有限)。

三、建議

(一)做實全員育人、全方位育人、全過程育的格局;

(二)繼續加大投入,加強培訓,進一步釐清、樹立現代大學的育人理念;提高學工人員的工作能力和業務水平;

(三)充分發揮現代網路技術的自動化功能,提高德育工作的實效;

(四)堅持貼近學生需求,全面服務於學生的成長成才。如學生手冊的指導性、實用性需完善。

二〇一〇年十月十六日星期六

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