回顧一學年來的工作，我們一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，注重學生的發展性成長
一、政治理論學習，加強自身修養，提高思想覺悟
德高為師，身正為范，我們在思想上時刻嚴格要求自己，不斷加強理論學習，同時積極準備進修學習，多看書，充實自己的頭腦，為提高教學能力奠定了基礎。
二、認真鑽研教育教學，大膽進行教育教學改革
通過對基礎知識進行系統梳理，精講各科重點、難點，不僅讓學生聽懂、學會基礎知識，而且使學生深刻理解基本概念，並能夠靈活運用。通過系統的思維訓練和分析、歸納解題思路，幫助學生獲取解題的思考辦法，逐步提高學生思維品質和學習能力，讓學生獲得學習信心。
三、差生輔導
在全面了解學生學習情況的基礎上，對於因學習目的不明確，態度不端正而成績差的學生，堅持做耐心細緻的思想工作，使他們明確學習的重要性，同時對他們的作業及時檢查，督促他們養成良好的學習習慣。對智力遲鈍、反應不靈活的差生，跟他們講「笨鳥先飛」的道理。鼓勵他們只要肯下功夫，勤奮學習，多練多讀，一定能取得好成績。
對那些頑皮，自控力較差的學生，上課時，讓他們坐在講台前，時時暗示，做作業時，坐在他們旁邊看著做，邊看邊指導，集中他們的注意力。這樣既能提高他們作業的質量，又能幫助他們改正拖拉，懶散的不良習氣。
四、恰當地利用課件教學
物理課件化靜為動、化深奧為淺顯的特點，把抽象難理解的知識通過課件變得形象易懂。讓學生觀察、分析、判斷、推理，形成概念，總結規律，這樣既掌握了知識，又培養了能力。在課堂教學中，利用多**技術輔助教學優點，設計恰當的輔助教學課件，可很好地突破教學中重點和難點。
在今後的工作中我們將取長補短，爭取百尺竿頭，更進一步！
2023年12月
物理教研組總結
2008 2009學年物理教研組工作總結 2008 2009學年度下學期,物理教研組全體教師在學校和教務處正確領導下,結合本組的實際情況,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,堅決地投入到課改中去,充分體現 課改 的核心是 人性化 即以學生為本,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養力度,不斷促進教研組...
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