2013—2014學年度第一學期物理教研組工作總結
田柳二中
2023年1月
本學期我校物理教研組在學校領導和物理組全體成員的共同努力下，結合本校實際，圍繞科研興校，科研興教的目標，以學習為先導，以教研為動力，以課堂為立足點，堅決投入到課改中去，狠抓教學常規工作，並積極開展課題研究，圓滿完成了本學期的教學、教研工作，取得了顯著的成績。現總結如下：
一、加強教師隊伍建設，提高物理教師的理論素養
1、開學初組織教師學習了新課標的基本理念，以新的教學理念武裝頭腦，全面提高我校物理教師的理論素養。
2、組織全體教師學習新的《物理課程標準》以及課程改革的有關材料，把握新時期物理教學目標與重點，學習新教法，力求我們的教學活動更具成效，取得了顯著的成績。
3、組織教師開展學習心得體會交流，互相學習，並積極撰寫教學**。
4、新學期伊始，全組成員發揮集體智慧型，制定出新授課、講評課、複習課的課堂模式，並在實踐中不斷改進和完善，到本學期末，基本上形成了較為成熟的方案。
二、加強教研組備課組的建設，各項活動有序地進行
1、嚴格按照開學時的工作計畫，落實教研活動制度，每週二下午進行教研活動，並做了詳細的安排，圍繞新的課程改革，進行集體備課，**錄影，設計課堂教學方案。真正做到了教研活動有計畫、有內容、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學習和鍛鍊的機會。
2、完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質量。集體備課做到了「四統一」，即統一進度、統一教案、統一練習、統一測試，加強各組之間的交流、聽課、評課等活動，集思廣益、取長補短，相互學習，相互促進。
3、定期進行教學常規調研工作，及時獲取了反饋資訊，不斷地改進教學。
4、定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業批改情況。
5、定期開展聽評課活動，通過開展校內示範課，組內公開課的方式，本著提高課堂效率的原則，不斷改進課堂教學方式，基本上都能做到「教師為主導，學生為主體」，將課堂真正還給學生！在實踐中完善各課堂的教學模式！
三、按照新課標的理念進行了一系列的教研活動，並應用於實際
教學中，切實提高了課堂教學效益
1、學期初組織教師學習教材教法，認真進行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學目標、教學要求。
2、全面進行課堂教學模式改革，實施啟發式、討論式教學模式，提高了學生的領悟能力和學習能力。教學過程中重視知識的形成過程的教學和情境教學，採用**式教學模式，提高了學生學習物理的興趣及實踐能力。
3、定期開展了研究性學習、綜合實踐活動、物理第二課堂活動，全面發揮學生的主體作用，使學生得到了鍛鍊與提高。
4、組織教師上好教學研究課，積極報名上好學校優質課，堅持聽評課活動，通過聽課、評課，對諸如教學內容安排是否合理，難點是否突破，教學手段的使用及教學思想的滲透，是否符合素質教育的要求，共同探索提高課堂教學效率的方法。
5、加強與兄弟學校的交流，組織教師外出聽課並迎接外校教師來我校參觀指導，安排教師上好公開課。李友春老師和劉遠東老師先後獲得校級優質課，劉遠東老師還取得了區級優質課的稱號。
在本學期中，我組工作雖取得了一定的成績，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學方法較為傳統，對新理念、新教法的鑽研還不夠到位，新課標的實施不夠成熟等。但是，我們全體物理組教師深信，只要全組教師同心協力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學期當中，一定可以讓我校的物理教學再上乙個新的台階。
物理教研組工作總結
3 認真做好教研主題化，規範教學常規 教研組不但是教師專業能力增進的重要舞台，還是研究型的教師發源地。在教研活動中，教研組內每位教師既充分發揮自己的優勢和特長，又有很強的整體協作意識。本學期我組針對 促進有效學習 和 質量 兩大主題，重點圍繞十四高物理組的課堂變革主題 高中物理課堂教學導學案研究 和...
物理教研組工作總結
2008 2009學年度第二學期 劉斌 在學校的正確領導關心支援下，經過教研組14位物理老師的共同努力，本學期我們物理教研組在貫徹新課程改革方案，實施和諧互動性教學模式，認真做好各年級正常的物理教學的基礎上，針對教育改革的形勢和實際教學的需要，加大了教研組工作的力度，開展了一些具有創新意義的工作。下...
物理教研組工作總結
2012 2013年度第二學期理化生教研組工作總結 本學期我校物理教研組在教導處的領導和物理組全體成員的共同努力下，結合本校實際，圍繞科研興校，科研興教的目標，以學習為先導，以教研為動力，以課堂為立足點，堅決投入到課改中去，狠抓教學常規工作及青年教師培養工作的落實，並積極開展課題研究，圓滿完成了本學...