本學期來，我校小學部在上級部門的正確領導下，在各班班主任的大力支援下，以「****」重要思想為指導，全面實施素質教育，加強德育工作，強化學生行為習慣的養成教育，取得了可喜的成績。
一、取得的成績
抓好學生的養成教育，一日常規訓練是基礎。本學期，學校不斷強化內部管理，加大了常規檢查與考核力度。繼續紮實開展以一日常規為主要內容的紀律、衛生等方面的評比活動。
自開展一日常規評比活動中以來，同學們已養成不少良好的行為習慣。如：每天早晨同學們都能自覺地將我們教室和校園的每一塊包乾區都打掃得乾乾淨淨；將飲水機擦拭得一塵不染；佩戴好紅領巾認真早讀；中午在教室內靜靜地看書與休息等等。
當然這些良好行為習慣的養成離不開在座的每一位同學和老師的共同努力。
二、存在的問題和不足
我們看到了成績，也看到了不足與困惑，需要我們進一步加強學習，提高認識。
1．紅領巾的佩戴問題。
每天早晨，同學們都戴著紅領巾迎來值日學生的檢查，可過了這一項檢查時，能堅持佩戴紅領巾的同學就為數不多了，有的同學紅領巾是何時丟的都不清楚。我們在座的每一位學生似乎都有一種為學校檢查才佩戴紅領巾的心理2．教室的清潔與校園的衛生問題。
教室是我們學習的主要場所，擁有乙個整潔明亮的教室會讓我們感到舒適而心情愉快。可我們經常看到不少班級桌椅排放不夠整齊，地面的紙屑隨處可見，衛生潔具排放不整齊。這並不是我們同學沒有打掃，每次早讀課檢查的時候每個教室都是整潔得幾乎無可挑剔，可是我們同學卻沒能保持住這份整潔。
同樣的，在不同的時候來到我們學校，看到的校園清潔程度也是不一樣的3．購買零食的問題。
小攤、小店的大多數食品都屬於衛生不達標的產品，許多小袋包裝的食品連生產廠家和生產日期都沒有。這些零食不僅不利於我們的健康成長，而且食品包裝袋產校園內的主要汙染之一。同學們，讓我們一起努力，告別零食吧。
4．課間搞打的問題。
課間十五分鐘本該是我們休息與放鬆的時間，大部分同學能夠做一些有意義的遊戲，做好下一課的準備工作，可也有部分同學課間的精力特別旺盛，喜歡追逐搞打，特別是低年級的同學喜歡三五一群地聚集在一起，互相追來追去，推來推去的，這些其實都是非常危險的。其實課間我們可以打打球，踢踢毽子，跳跳皮筋，這些都鍛鍊我們的身體，又非常的有趣，同學們何樂而不為呢？
5．尊敬師長不夠。
小學生日常行為規範中明確規定：尊敬老師，遇到師長要主動問好。可我們同學看到老師要麼遠遠的避開，要麼埋頭走過。
有不少同學看到教自己的老師就主動打招呼，遇到不教自己的老師不管認識不認識都視而不見。怎樣做乙個尊敬老師的小學生呢？我想：
最起碼該做到遇到老師主動問聲「老師好！」
三、共同努力，邁上新台階。
在以後的一日常規評比活動中，我們值日老師一定做到與值日學生共同參與，帶領值日學生檢查打分，盡最大努力做到公平、公正、公開。
為了使學生養成乙個良好的學習、生活習慣，必須切實抓好學生的行為習慣培養。讓我們從在校的一日常規抓起，力爭使學生的養成教育落到實處。從而提高大家的文明素養，促進校風建設。
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