貴定二中 2012-2013學年第二學期
本學期，在學校領導的指導下，我校的德育工作繼續堅持以人為本，把德育工作的切入點放在學生的學習生活上；努力創新德育工作方式，把德育要求轉化為學生的內在需求。通過開展豐富多彩的德育活動，陶冶學生高尚的情操，逐步提高他們的人文素養和道德修養，形成科學的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀，促進學生和諧發展。從學校實際出發，從學生的實際出發，積極開展德育研究，努力更新育人觀念，強化以人為本意識，積極開展形式多樣、內容豐富的德育教育和實踐活動，探索新時期德育工作的新思路、新方法。
現將我校德育工作的總結如下：
一、加強理論學習，進一步轉變育人觀念。
組織全體教師，特別是班主任，認真學習教育理論和有關檔案，引導全體教師牢固樹立育人為本的思想，增強全體教師做好德育工作的緊迫感和責任感，把培養學生的社會公德、法制意識，健康心理滲透到日常教學之中。進一步扭轉了德育工作以教師為中心，以學生為中心，落實學生在德育中的主體地位，引導學生自我教育，自主發展，自我完善，自立自強，注重說教，注重引導，注重體驗，以潛移默化的方式貫徹落實德育在素質教育中的首要地位。
二、完善德育工作網路，加強德育隊伍建設。
1、在校長室領導下，政教處、團委、學生會互相協作和配合，努力加強班主任隊伍建設，堅持德育工作月例會制度，組織班主任開展學習和研討活動，不斷提高班主任的德育理論水平和實際工作能力。學校徵訂了《班主任之友》、《班主任》等雜誌，通過資訊引路，推動班主任工作研究和班級管理。
2、進一步推行和完善班主任評估考核制度，提高了班主任的責任意識。本學期將班級常規月評、班主任工作、班風學風等列入考核條例，公平、公正地評價班主任工作。
3、通過各種活動突出學生自主、參與、體驗、自我提高的德育主體意識，使學生學會做人、學會做事、學會交往、學會審美，德育工作由外力走向內化，由他律走向自律。團委、學生會利用成員年齡，心理特點的優勢，發揮了溝通學生與學校的橋梁作用，增強了工作的主動性，提高了學生幹部的組織能力和社會活動能力。各班主任努力完善班幹部的競選制、輪換制，激發每位學生的積極參與班級管理活動的主動性。
4、通過優化優秀學生幹部、三好學生、優秀團幹部、先進班集體的評比方案，充分發揮榜樣的示範作用。促進學生爭先創優的競爭氛圍。
5、配合辦公室做好家長學校工作，加強對學生家長的培訓，引導學生家長走出家庭教育的誤區，幫助學生家長增強教育法規意識，克服「重養輕教」、「重智輕德」的錯誤傾向，掌握科學的家庭教育方法，形成家校教育合力。
三、鞏固育人模式，堅持德育特色
我們以學會「做五種人」為學校德育的核心，以「四自」為教育抓手，以「**自治」為組織保證，真正讓學生成為站在「育人高地」上的沙中主人。所謂「五」就是學會做人（5種人），即：1立志報效祖國，做乙個愛國的人；2自覺遵紀守法，做乙個文明的人； 3尊重關愛他人，做乙個有道德的人； 4自信樂觀向上，做乙個心理健康的人； 5始終言行如一，做乙個誠信有責任感的人。
所謂「四」就是「四自」。 1.生活自理——讓學生學會生活； 2.
行為自律——讓學生懂得對自己的行為負責； 3.學習自覺——讓學習融入學生的生活，使學習成為一種樂趣，一種享受； 4.品格自強——讓學生的生命質量、生命高度不斷提公升。
所謂「三」，就是學校建立自主管理委員會，實行「**自治」。 1.校級學生自主管理。
如：紀檢部、衛生部、勞動部等，這些組織統一由學生自主管理委員會協調，主管德育的副校長、政教處主任隨時監督。2.
年級學生自主管理。學生年級組長助理，年級學生代表自治會，年級組長隨時監督。3.
班級學生自主管理。值日班長、組長負責制，學生互助組，班幹部輪換制，以及班級文化建設等。
四、創新德育工作方式，促進學生和諧發展
「教會學生做人」是我校德育工作的主線。本學期，根據我校學生的特點，以德育實踐為主體，將德育工作寓於豐富多彩的活動之中，讓學生在活動和實踐中體驗感悟，從而提高道德素質和人文素養。在德育實踐和探索中，我們主要抓了以下六個結合：
1、傳統活動與縣局要求相結合
充分利用好每週一的公升旗儀式；結合「3.5」、 「3.12」「五.
四」活動紀念日和清明節、端午節等重大節日，強化以愛國主義為核心的弘揚民族精神教育。四川雅安**後，政教處結合學校的德育實踐活動，在全校師生中迅速貫徹開展「情繫災區，珍愛生命，永不言棄」主題教育系列活動，先後在校園開展公民責任意識教育、愛心教育、珍愛生命教育等主題班會活動，讓學生感悟親情、感悟師恩，以感恩之心勤奮學習，回報家長回報老師回報社會，培養學生愛國主義情感，增強民族主義精神，激發學習動力。組織學生到德育基地烈士陵園進行掃墓活動，參加社群社會實踐教育活動，使學生在實踐中得到鍛鍊成長。
組織開展「愛心助殘」活動，讓學生在活動中實實在在地感受到關愛他人的真正意義。
2、常規教育與學生特點相結合
常規教育從認知和行為兩個方面對學生進行教育和引導。開展「讀文明書籍，做文明學生」系列活動，讓學生在活動中增強文明意識。在全校開展了「爭創文明校園、文明班級、文明寢室，爭做文明學生和合格公民」的教育活動，要求學生「吃好飯、讀好書、跑好步、唱好歌、睡好覺」，從學習和生活的細節做起，養成良好的行為習慣。
學校在繼續緊抓紀律、衛生、常規習慣的同時，通過班級精神討論、主題班會、專家講座等形式，提高了學生心理素養，使他們既執著於理想的追求又能平穩地適應社會。本學期進一步理順了以年級組管理為核心的「三線」德育工作機制，即建立以校長室――政教處――年級組――班主任為主體的「常規教育主線」，作為德育常規管理的主力軍，保證日常規範教育的有序開展；建立以校長室――教務處――教研組――備課組――學科教師為主體的「課堂滲透德育主線」，把德育滲透到學科教學活動之中；建立以校學生會――年級學生會――班委為主體的「學生自我教育主線」，紮實做好了特色班級建立、文明寢室考核、關愛「三困」（貧困、學困、心困）學生的德育工作。
3、主題教育與班會活動相結合
許多班主任把傳統班會課改為活動課，通過辯論會、演講競賽、知識競賽、「實話實說」、座談會等形式，一課一主題，貼近學生的生活實際和心理需求，通過充滿知識性、教育性、趣味性的活動，叩擊學生心靈，激勵其奮發向上。豐富多彩的班會主題教育活動，使學生在潛移默化中完成了心靈的洗禮，產生了思想的共鳴。
4、學校教育與家庭教育相結合
為營造學校、家庭、社會三位一體的教育網路，便於家長對學校工作的了解和監督，增強學校工作的透明度，確保各種渠道的暢通和各種教育資源的有效利用，以便更好地培養和教育學生。我校德育工作十分重視家校聯絡和家校配合，成立了學校、年級、班級**家長委員會。為了幫助廣大學生家長解決「教子無方」的困惑，以「指導家長幫助學生學會做人，幫助兩代人緩解緊張家庭關係」為目的，在家長會時請家長代表談自己的育子經驗。
使家長在家庭教育中多一些理解，少一些訓斥；多一些平和，少一些苛求；多一些引導，少一些壓力，走進孩子的心靈世界，與孩子一同發展、一起成長。為學生的發展，家校共同創造乙個人格與學力共同發展的平台。
5、學科教學與德育教育相結合
學科教學中蘊藏著豐富的德育資源。我們將德育資源的挖掘和體現貫穿於課堂教學的全過程。在人文學科教學中，把世界觀、價值觀、道德觀、審美觀教育放在首要地位，同時有意識地發掘家鄉悠久的人文傳統和豐厚的文化積澱，激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛學校的美好情感，從而更深刻地了解人生、認識社會、感受現實，增長生存、發展和成功的生命智慧型。
根據學生特點，發揮學科優勢，讓學生在探索中獲得真知，在實踐中品味成功，在思索中啟用思維，注重激發學習興趣，培養良好習慣，端正學習態度，指導學習方法，為他們終身學習和發展奠定堅實基礎，使學生在提高科學素養的同時獲得人文素養、道德素養的提公升。
五、優化校園環境，營造科學育人氛圍。
繼續辦好校園廣播站，定期更新宣傳畫廊內容，開放閱覽室，積極創造學生實踐鍛鍊的機會，組織學生參與青年志願者、學雷鋒獻愛心等活動，弘揚「五四」精神，切實培養學生實事求是，艱苦奮鬥、團結協作、勇於創新、堅忍不拔、無私奉獻的精神。進一步加強教室、宿舍文化建設，開展各類評比活動，讓學校每乙個地方都成為育人的場所。
六、加強德育研究，提高德育工作的科學性、實效性。
學校高度重視德育科研，向科研要質量，要效益，積極根據學校的現狀和學生的實際，選擇緊密結合當前社會形勢的應用型課題，圍繞學校的發展規劃扎扎實實開展研究，努力提高。
總之，本學期政教處工作堅持「以人為本」的育人觀念，緊緊依靠班主任和學生會隊伍，以提高學生思想道德水準為工作出發點和落腳點，緊密圍繞提高德育工作的主動性、針對性、實效性、不斷改進工作方式，取得了一定成效。在今後的工作中，我校將進一步解放思想、開拓思路，積極探索新時期德育工作的新途徑、新方法，全面實施素質教育，不斷豐富學校內涵，努力提高我校教育教學工作水平。
2023年7月
政教處工作總結Office2
2 逐步明確門衛負責制。3 定期召開住宿生會議進行安全教育，逐步養成學生自覺遵守紀律的好習慣，增強學生的安全防範意識。4 堅持安全隱患排查，逐步實現 人防 技防 物防 3 重視規範教育 一學期來，各班主任充分利用班會課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育，繼續開展養成教育活動。政教處不定期組織有關檢...
政教處工作總結
2012學年度第二學期 這學期來，政教處在校領導的正確指導下，以 精細化管理 為指導，帶領全體班主任憑著團結協作 銳意進取 務實高效的工作作風，在全校師生的鼎力支援下，圓滿完成了各項工作任務。下面我就這學期來的工作匯報如下 總結特別是本學期以來的工作，可以概括為突出乙個中心，即 學生安全 這個中心，...
政教處工作總結
4 量化考核表。11月份班級內部量化考核彙總表，發放12月份新錶。在日常檢查中，發現有的班級 日常量化考核 工作沒有落實，此問題在12月份將重點來抓。5 月迴圈紅旗 評比活動。如果說以前的評優評先是憑少數行政人員對某某班級的主觀印象來武斷評價的話，那麼現在這一情況將不復存在。本學期，班主任評優 班級...