東堡中學2023年上期政教處工作總結
本學期以來，學校政教處緊緊圍繞學校的中心工作，不斷開拓德育工作新思路，紮實開展愛國主義、集體主義教育，安全教育，法制教育，行為習慣養成教育，堅持把德育為本、依法治校作為重要工作來抓，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利於學生成長的環境。正是明確了「德育為先」的工作思路，通過日常行為規範教育加強對學生的思想道德、行為規範和禮儀常規教育，堅持"以人為本，以德治校"為原則開展德育工作，學校教育工作取得了較大進步。
一、提高認識、加強領導，構建學校德育管理機制。
1.抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育的重要部分。為了真正落實學校德育工作的首要地位，我校非常重視構建德育管理體系，實行校長負總責的分層次德育管理模式，一是賦予不同的級部以不同的德育教育內容，二是注重強化「校長——政教處──班主任──學生會」的模式建設，加強領導，注重溝通交流，真正做到「上情下達、下情上知」，進一步提高了工作效率。
2.乙個學期以來，我校不斷加強德育工作領導小組建設，完善了《東堡中學班主任工作考核制度》，進一步推進**管理，利用班主任會議、各種學生會議及召開班會，加強了對學生的德育教育、安全教育、文明禮儀教育、文明習慣養成教育等，營造了良好的育人氛圍，取得了較好的效果。
二、加強班主任隊伍建設，把管理放在隊伍建設的顯著位置。
1.首先落實班主任職責，規範管理制度。認真實施班主任日常考勤制度，加強對班主任的監督和考核；修改班主任一日常規和班主任量化考核辦法；注重班主任的理論培訓工作，走班主任專業化之路，不斷提高班級管理水平。
2.堅持每週一召開班主任例會的制度，對上週工作進行通報、總結，對當周工作進行安排，協調解決班主任提出的問題。
3.安全無小事，莫把事故當故事。針對嚴峻的安全形勢，開學初，學校校長及時和分管領導、分管領導與各處室主任、政教主任與班主任、任課教師層層簽訂安全管理責任書，並補充修改了安全責任追究制度，以制度促管理、以管理促落實，真正把安全管理落到了實處。
4.指導班主任提高班會課質量。由於某些原因，我校班主任的班會課質量參差不齊，導致對學生的教育效果不理想。
本學期，政教處先是給班主任布置每次班會的內容，做到「課課有主題、節節有內容」，努力做到學生教育管理的持續性；政教處還組織「查課」，對每位班主任的班會情況進行巡查、量化；第三利用下週班會對班會課進行總結，肯定長處，批評不足。
三、開展豐富多彩的德育活動活動，加強活動開展，豐富德育內涵
1.儀式教育：
（1）開學典禮暨表彰會。
（2）多形式、多層面對學生進行入學前「學風、紀律、養成」等教育。
2.開展主題教育活動：
（1）開展感恩教育、心理健康教育、文明禮儀教育、安全教育、行為習慣教育等各種主題班會。
（2）開展「傳統文化進校園」活動。
（3）開展感恩教育、文明禮儀教育、安全教育手抄報創作活動。
（4）組織各班級開展走廊文化大比武活動。
（5）協調理綜組開展了制風箏、放風箏比賽。
（6）開展「拒絕零食、關愛健康」為內容的主題活動，引導廣大學生勤儉節約，樹立綠色生活理念。
3.開展安全法制教育，建設和諧校園
（1）組織開展各種安全應急互動演練活動。
（2）隆重舉行「安全教育周」活動。
①創辦「普及安全知識，提高避險能力」黑板報。
②開展「學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查」活動，為學生布置安全隱患排查作業。
③舉行應急疏散演練，培養學生防災意識和能力。
④舉行防災減災宣傳活動，增強學生安全意識，提高自救及逃生本領。
⑤組織校園安全大檢查，組織力量排查安全隱患，查處違禁物品，督促整改落實。
⑥開展法制教育專題活動。
開展防溺水、防私自下河、下塘洗澡等安全專題教育。
4.加強安全保衛，建設平安校園
（1）組織消防安全演練，強化校園安保「三化」建設；
（2）成立安全工作領導小組，密切與派出所的聯絡；加強夜間、節假日安全巡邏；完善人員值班制度，做到天天有值班人員、天天有值班記錄，完善了安全值班台賬；
（3）加強門衛管理。一是門衛培訓經常化、制度化；二是切實履行了校外人員入校登記或者驗證制度，禁止了無關人員和校外機動車入內，也禁止了相關人員將非教學用易燃易爆物品、有毒物品、動物和管制器具等危險物品帶入校園。
（4）加強學生宿舍管理。本學期學校進一步加強了學生宿舍的管理，政教處與總務處加強了對宿管工作人員的監督和指導工作，並與他們簽訂了安全工作目標責任書，把住宿生的管理納入了班級考核當中。
四、加強聯絡，真誠交流，打造學校、家庭、社會教育網路。
1.加強學校、家庭、社會三結合教育網路的建設，通過舉行家長學校培訓會及家長會、家訪等多種加強與學生家長的聯絡與溝通，完善家庭、社會、學校三位一體的教育網路。
（1）召開家長會；
（2）利用**進行家訪，與學生家長進行溝通交流；
（3）利用「家校通」及時通報學生情況，布置家庭作業，通報放假、考勤以及學校通知等。
（4）開展全校」大走訪「活動。
2.多渠道幫扶學生，重過程，求實效。學校要求班主任及任課教師採用家訪、與學生談心、幫扶結對、建立重點學生檔案、做好後進生轉化工作，幫助學生解決實際困難，舒緩壓力，減輕學生過重的心理負擔。
總之，政教處盡力整合對各方面的教育資源，促進了學校德育常規管理的進步。
五、存在問題
本學期的政教工作取得了很大成績，但仍存在許多不足：
1.班主任管理方面存在不足、不細、考慮不周的情況，使個別工作的開展未能達到預期效果。
2.學生管理上，沒有做好相關工作的持續性，深入到班級、學生中去了解、處理問題的機制還不健全；存在於學生中的某些突出問題還沒有得到有效解決。
3.班主任個人工作做得不夠細緻，存在個別班主任工作懈怠、工作方法簡單等問題，政教處沒有來得及開展深入細緻的疏導工作。
4.班級學生自主管理的只能發揮不到位，未能很好的開展工作，給學校管理造成較大壓力。
5.宿舍管理，特別是男生宿舍管理不夠細緻，存在較突出的安全隱患，需不斷整頓。
六、新學期打算:
針對以上問題，我們靜心反思，決心在下學期的德育工作中，認真改進：
1.新學期德育工作的總體思路：以主題教育為主線，以提高學生品德修養為抓手，利用傳統節日適時開展各種主題鮮明的活動，在活動中培養學生熱愛祖國文化、誠實守信、堅守節操、文明待人、寬容敦厚、熱愛生活的品質；以班主任日常管理為契機，通過班主任例會、班主任論壇、班級例會以及其他手段，培養並提高班主任自覺工作、勤於總結、善於做家長學生思想工作的意識和能力，使大部分班主任都逐漸成為做思想工作的行家能手；以強化安全意識為主導，召開法制報告會，開展消防、**為主要內容的疏散演練，強化對交通安全、宿舍安全以及用火、用電安全的宣傳教育，營造學校良好的安全教育氛圍，避免出現安全事故，積極建立幸福平安校園。
2.下學期開學前後，認真組織班主任全員培訓工作，力爭取得優異成績；制定新學期工作計畫，並加以傳達學習；進一步修改班主任考核制度，強化班主任的日常管理；與班主任簽訂安全協議書，做到「定時間、定責任、定考核」；簽訂交通安全、乘車安全等協議書，規範對學生的安全管理。
3.加強對學生的教育，採取召開主題班會、開展主題鮮明的活動等形式，對學生進行包括儀容儀表、行為習慣、學風紀律等內容的教育，並力爭做到常抓不懈。
4.經常深入教師、學生中交談了解思想動向和意見建議，不斷修正管理方法，提高管理效果。
5.繼續把安全工作放在首位，時刻放在心上。開展形式多樣的主題教育活動，強化「三防」建設，組織護校隊，加強門衛管理，強化安全保衛。
回顧乙個學期的工作，有成績也有不足，甚至在某些方面離領導的要求還有較大差距。我們相信，在學校領導班子強有力的領導下，政教處全體同志認真工作、敢於擔當、積極探索新形勢下德育教育的新途徑，我們將進一步克服工作中的不足，出色完成學校給予的各項任務。
東堡中學政教處
二〇一五年六月三十日
政教處工作總結
2012學年度第二學期 這學期來，政教處在校領導的正確指導下，以 精細化管理 為指導，帶領全體班主任憑著團結協作 銳意進取 務實高效的工作作風，在全校師生的鼎力支援下，圓滿完成了各項工作任務。下面我就這學期來的工作匯報如下 總結特別是本學期以來的工作，可以概括為突出乙個中心，即 學生安全 這個中心，...
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4 量化考核表。11月份班級內部量化考核彙總表，發放12月份新錶。在日常檢查中，發現有的班級 日常量化考核 工作沒有落實，此問題在12月份將重點來抓。5 月迴圈紅旗 評比活動。如果說以前的評優評先是憑少數行政人員對某某班級的主觀印象來武斷評價的話，那麼現在這一情況將不復存在。本學期，班主任評優 班級...
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