政教處工作總結

金盆山學校政教處工作總結

本學年政教處根據學校工作計畫，以《中小學生日常行為規範》教育為基礎抓常規管理，營造乙個動靜有序、溫馨和諧的校園環境；推進校園文化建設，積極開展各項主題鮮明的教育，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人；突出安全教育的重要地位，實現平安、穩定。在全體師生的共同努力下，各項工作順利開展，基本實現建設和諧校園、規範常規管理、維護校園安寧的目標。

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，本著「以人為本，和諧發展」的育人理念，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德建設，落實班風班紀評比，提高德育工作實效。

班主任是班級的領導者、組織者和管理者，在全面推進素質教育的程序中，班主任始終是一支重要的骨幹力量。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富的德育工作隊伍。因此，我們認真抓好師德建設，努力提高教師的政治素質和師德修養。

樹立「學高為師，德高為范」的師德形象，為學生的健康成長創造良好的育人環境。我們堅持每週一次的班主任例會；對班主任工作例會進行改革，老班主任王泰昌老師在開學初還專門舉辦了一次自己從教30年的經驗介紹，創造條件新老班主任結對進行傳幫帶，發現問題班級的班主任單獨座談，發現問題、解決問題。加大堅持力度，落實班風班紀評比，繼續發揮激勵機制，除原本的班主任津貼之外，學校另從辦公經費中拿出一部分資金作為獎勵，調動班主任發揮工作的主觀能動性，提高工作成效。

2、構建教育網路，完善德育體系。

德育工作離不開社會、家庭的配合；離不開開展德育工作的骨幹力量以及學校管理人員的協作。

為此學校積極構建社會、家庭、學校同步德育工作網路，為進一步提高德育工作實效性，加強家校教育互動，拓展育人渠道，增進教師與家長的溝通，本學期，根據學校的統一安排，在10月展開了家長會，有針對性舉行了各年級家長會，溝通思想，優化學生發展的環境，取得很好的效果。

通過定期開德育工作會議，總結階段性工作成效，反思存在的不足，部署下階段工作，在實踐中不斷總結，發揚團結協作的精神，理順了關係、消除了隱患、有效促進工作的開展。

3．發揮學生作為教育主體的地位，發掘學生幹部的骨幹作用。

德育工作離不開德育的主體（學生）自覺參與到德育過程中來。在學校的常規管理過程中，充分調動學生的工作積極性，加強團隊幹部隊伍建設，引導他們主動參與學校、班級的日常事務管理。文明監督、衛生檢查監督、協助文娛體育活動地順利開展、黑板報營造校園文化氛圍。

團隊幹部自我管理、自主意識的增強，促進其發揚主人翁精神，成為建立文明校園的生力軍。

二、強化行為規範訓練，改變學生精神面貌。

1、重視德育契機

（1）堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地。樹立優秀學生榜樣，激勵學生自我成長。每天結合學校的中心工作和每週的教育重點及國內外重大時事認真組織國旗下講話，有校領導對各項工作的動員和要求，有對學生獲得榮譽後的肯定與鼓勵，也有對違紀學生行為的教育與引導，進一步提高公升旗儀式的教育效果。

（2）結合時令節日，利用班會有針對性地開展各種主題、專題教育活動，寓德育於活動，使學生在一些有益活動中受到教育，在心靈深處得到體驗。

2、重視安全教育

當前，安全工作在學校工作中的地位日顯突出。在新的形勢下，我校堅持「安全重於泰山，人人高度重視，事事認真落實」的理念，採取了行之有效的一系列措施。

（1）完善安全制度，簽訂責任狀。開學初，我們進一步完善了《班主任一崗雙責》、《教師安全責任》、《安全穩定預案》等制度，全校共出台40餘條安全責任制度及相關的應急處理預案，使學校安全工作管理有章可循，責任明確，並將制度翻印成冊，教師人手乙份，班班張貼上牆。同時，學校還根據《學生傷害處理辦法》與家長及學生、班主任、科任教師、後勤職工、保衛人員、門衛人員等層層簽訂安全責任狀，堅持落實了學生上下學送學執勤制度。

（2）運用各種形式增強師生安全意識。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事，做到逢會必講，使安全工作形成了「人人有責，齊抓共管」的局面。為切實消除校園安全事故的發生，校政教處以規範學生日常行為規範為基礎，積極開展安全教育工作，防止學生發生意外傷害事故，如：

開展學生交通、防火、用電等安全教育、**春夏秋冬話安全等安全教育專題片、嚴禁學生燃放煙花爆竹、嚴禁學生私自游泳等行為。引導學生養成良好的行為習慣。學校政教處、教務處緊密配合，充分利用櫥窗刊載「安全教育歌」和安全警示語，利用廣播和板報宣傳安全常識，宣傳《學生傷害事故處理辦法》，利用晨會強調安全責任，通報安全事故案例等起到了很好的警示教育作用，師生安全意識明顯增強。

（3）強化各級值日，調整護校值日、優化了師生值日隊伍，實施層面值日制，制訂各種值日職責。由於監督管理落實，學生中的各種糾紛打架事件寥寥無幾，未出現重大安全事故。政教處還規定了班主任每天五督制度和定期檢查教寢室門窗、電器等，對出現的問題及時整修，消除了安全隱患。

同時，發動後勤、班主任不定期堅持學生所帶物品中是否有刀具和不良刊物等，保證了正常教學秩序。

因為措施到位，責任落實，我校的安全工作成績顯著，為我校教學教、研提供了安全保障。

3、重視規範教育

一學期來，各班主任充分利用班會課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育，繼續開展養成教育活動。政教處不定期組織有關檢查活動，注重學生的儀容儀表檢查、力求使學生自覺養成良好的文明禮儀習慣，在活動中引導學生自我提高衛生意識，在求知的過程中啟迪學生愛學習、會學習、會總結，進一步提高學生的自我管理能力。

三、舉行德育教育活動，促進校園文化建設

在活動中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，本學期，政教處、各年級通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。

1、加強班級黑板報評比活動，學生的黑板報刊是我校德育工作的乙個有效載體。本學期，政教處組織了班級黑板報刊評比活動，每次黑板報評比有主題，在各班班主任的指導下，學生自定內容，自已排版，自已抄寫，自己美工，黑板報質量有了較大的提高。黑板報工作已成為我校德育傳統活動之一，通過黑板報評比，學生的書寫、繪畫等能力得到了鍛鍊，審美能力進一步提高。

2、在各年級開展了感恩主題隊會活動，並布置了德育作業。通過這次活動，給同學們上了一堂生動的心理健康課、感恩礪志課。對於喚醒學生的良知，解開學生的心結，調整學生的心態，消除學生的厭學心理、自卑心理，激發學生的報恩熱情都將產生積極深遠的影響。

3、積極開展教師訪萬家活動。為進一步完善開展「教師訪萬家」活動，全體教師按照學校和班級統一計畫安排，走出校門，走進千家萬戶，有組織、有目的地開展「教師訪萬家」活動。全校教師以班級為單位，各班主任與掛點領導及科任教師一起走進大街小巷，走進家庭，與學生、家長們見面、談心；教師在家訪時虛心聽取家長對學校教育教學的意見和建議，與老師交流在教育孩子過程中的疑惑，在與教師的溝通與交流中，家校共育也真正達到了實效。

每次家訪後，學校還就各班家訪情況進行調查、統計，了解了家長對學校教育的意見和評價，交流總結了家訪活動取得的良好效果。同時，為了能給以後的教學和管理工作提供詳實的依據，教師們對家訪情況做了詳實的記錄，都要求家長簽名留言。此項活動將在暑假期間繼續進行，確保家訪率為100%。

四、存在的問題

1、對學生常規管理恆常性還需要進一步落實、強化。

2、德育研究力度不夠。

3 、對班主任考核需更加細化和量化。

乙個學期的工作結束了，作為乙個剛開辦的九年一貫制學校，我們雖然取得了一些成功的體驗，但是更多的是在總結中發現了工作中有許多應該做而未做的事情如：公升旗時穿校服不整齊，清潔衛生情況時而出現懈怠、學生的儀容儀表、學生養成習慣還存在問題等，相信在新的學期開始以後我們會克服以前不利的因素，爭取取得更大的進步。

金盆山學校學校政教處

2015.2

政教處工作總結

政教處工作總結

政教處工作總結

政教處工作總結

相關推薦