為了認真貫徹教育部《關於進一步培育和踐行社會主義核心價值觀、進一步加強中小學德育工作的意見》精神，執行靈寶市教體局《關於進一步加強全市中小學生及幼兒良好行為習慣養成教育的通知》，在我校樹立濃厚的社會主義核心價值觀氛圍，培育我校學生良好的行為習慣，促進學生全面成才成長，特制訂《靈寶五高良好行為習慣養成教育實施方案》。具體內容如下：
一、指導思想
為深入推進素質教育，切實提高我校學生的文明素質，進一步加強中學生日常行為規範教育，規範學生言行，培養學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質，促進學生身心健康發展，使學校對學生日常行為規範的管理形成制度化、規範化，根據靈寶市教體局相關通知精神、《靈寶市中學生行為規範（高中版）》和學校工作安排，經研究決定開展「中學生良好行為習慣養成教育」活動，以「遵規守紀、文明誠信」為主題，進一步促進我校師生思想道德建設，促進良好班風、校風的建設，使學生的各種不良行為習慣得到根本性的轉變，創設乙個優美、和諧的學習、生活環境。
二、組織領導
學校成立良好行為習慣養成教育領導小組
組長：方明軍
副組長：王春曉田新生李建弟李佳佳張茂森葉俊發
成員：齊建星馬佔剛杜衛東何雲龍劉貴樹張海峰
侯知波王輝劉建衛蘇波濤彭建忠各班主任
三、校本教材學習常規化
我校已經把《靈寶市中學生行為規範（高中版）》納入校本教材。將《靈寶市中學生行為規範（高中版）》印刷成小冊子，做到學生一手一冊，便於翻閱、學習和鞏固。本學期我校將組織專職教師帶領學生系統學習《靈寶市中學生行為規範（高中版）》，具體安排如下：
三、良好行為習慣養成教育系列實踐活動
1、進行以「中國夢.我的夢」為主題作文競賽活動。各年級組織學生在9月22日——10月31日之間進行作文競賽。
程式是：（1）各班級自主命題，每班普賽選出5名優勝者；（2）年級自主命題，每班5名優勝者參與競爭，評選出全年級一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名；(3)各年級召開大會，進行表彰，發放榮譽證書，並將獲獎作文公示在年級公告欄上。
2、展開「三愛三節」 活動。在全校師生中廣泛開展「三愛」（愛學習、愛勞動、愛祖國）「三節」（節糧、節電、節水）教育活動。活動方式體現在「三個一」(在政教處的具體安排班主任和班幹部主持下，開一次以「三愛三節」為主題的班會、進行一次以「三愛三節為主題」的國旗下講話、寫一篇以「三愛三節」為主題的日記或者感想，各班選出至少5篇優秀作品在班級展出)。
3、開展「學校文明看就餐餐桌文明我先行」活動。我校餐廳一直實行政教人員管理和試吃制度和分年級就餐制度，9月底，每個年級將選出10名餐廳管理學生監督員，協助政教老師對就餐秩序和節約情況進行監督管理，對不文明現象進行批評、教育和扣分處理。最後，將扣分情況納入學生良好習慣養成教育彙總平台，納入學生個人良好習慣養成教育分數，並在學校公示欄中進行公布。
每週還將在學校公示欄中公示餐廳良好習慣養成優秀年級、優秀班級、優秀個人。
4、在學校鈴聲系統廣播中，我校將《公民道德歌》等體現社會主義核心價值觀和良好行為習慣養成教育歌曲選入其中，每天定時**，讓同學們在歌聲中思想品德得到提公升、良好行為習慣在潛移默化中養成。
五、建章立制細化管理
我校將以《靈寶市中學生行為規範（高中版）》為準則，建立完善學生管理考核和獎懲制度。
我校實行行為習慣百分制和扣分制。學校建立良好行為習慣臺賬簿，每個學生的行為習慣滿分為100分。若有不良習慣，按照《靈寶市中學生行為規範》和我校制定的獎懲制度進行扣分，並且將行為規範考核等級作為依據併入行為習慣分數之中。
班級和年級設立文明監督崗，學生個人的行為習慣由班級文明監督崗監管；班級整體行為習慣扣分由年級文明監督崗監管。在整個良好行為習慣養成教育活動中，我校採取「日公布、周評比、月總結」制度，將各個環節公示在學校公示欄。並將其作為期末考核綜合素質一項重要內容。
六、建立考評激勵機制，對先進個人和集體進行表彰獎勵
學校對學生的《靈寶市中學生行為規範（高中版）》的考核等級、作文競賽成績、「三愛三節」活動中獎懲記錄和餐廳管理獎罰記錄等併入學校優秀班級評價、文明學生評選活動之中。在期末，政教處將對全體學生的良好行為相關養成教育成績用五星級為最高等次進行劃分和歸類。在學校的公示欄公開公示，並計入學生的成長檔案。
靈寶市第五高階中學
2014-09-22
良好行為習慣養成教育小故事
好的行為習慣是人生中最大的優點之一，要想養成乙個好習慣必須從從小抓起，從小就有好習慣是成功的第一步。孩子的可塑性很強，而且是積極發展的乙個群體，所以作為小學教師的我們要肩負起培養孩子良好行為習慣的重任，怎樣培養，這顯然是要花時間 精力，耐心 細心的去觀察 去實踐。王婷婷，女，7歲，去年剛上二年級母親...
良好行為習慣養成教育實施方案
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小學生良好行為習慣養成教育
摘要 培養學生良好的行為習慣要從小抓起。教師既要做到言傳身教，又要努力做到在各學科課堂教學中積極滲透思想品德教育。學校還應積極開展各項有益教育活動，寓養成教育於各項活動之中，與家庭 社群相結合，形成養成教育的合力。要認識到養成教育工作的長期性和艱巨性，堅持 以人為本，以德為先，以己為主，全面發展 的...