二、在忙碌中，嚴格要求提公升自我。
作為衛前幼兒園的管理成員班子的我，首先要對自己嚴格要求，以德管理。思想是主宰人類行動的將帥，只有思想端正，目標明確才能更好的奉獻於幼教事業。不管工作是如何的辛苦忙碌，我在思想上是積極進取，熱愛幼教事業，熱愛幼兒園，始終抱著「園榮我榮、園興我興」的熱忱工作，把幼兒園的工作當做自己的乙份事業，勤勤懇懇，盡職盡責，努力做好求真、求實、求新。
在待人處事上，我團結同事，態度謙和，尊重、真誠的對待身邊的每乙個人，從不計較自己個人的得失。在班子成員中擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業務工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是捨身處地為幼兒園著想，站在全域性的角度，盡自己的所能發揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與教研組長、年段組長一起同心協力，互相協助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。
三、在磨練中，收穫團隊成功的欣喜。
我園開園的創業期,各項工作都處於剛剛起步階段。幼兒園的發展離不開教育教學能力的提高，教育教學質量的提高離不開教師的發展。本學期的教育家學工作的重點規範落實幼兒園教育教學工作，主抓一日活動的各項組織，加強幼兒園教研工作的管理。
首先加強教師業務培訓學習,多次結合實際情況組織學習《幼兒園一日活動組織規範》、《3——6歲幼兒學習與發展指南》、《如何有效開展區域活動》等，不斷更新教育理念，提公升教師專業素質。其次，以活動為契機，促進教師專業化成長。本學期各班進行了區域環境創設評比、主題牆、自然角創設等等評比活動，優化環境，提高內涵建設。
再次，我注重日常教研活動實效規範
，堅持深入教研，與教師共學、共研、共思。在活動中，或以組員的身份，參與話題交流，分享自身的教學經驗；或以管理者的身份，對教師們研討的質量作出評價，提出建議；或以「專家」的身份對教師爭論的問題，予以診斷、梳理、提公升。通過不同角色的轉換，為教研活動的開展引好路，把好舵。
在競爭激烈，挑戰與機遇並存的今天，我深知乙個幼兒園的聲望，除了老師的保教質量要好以外，幼兒園的各項大型活動是提公升幼兒園品位的重要途徑。在面臨高強度的工作中，我們團隊的凝聚力在一次一次的各類大型活動中飛速凝結，艱辛的付出收穫了成功的喜悅。開學初社群老少同樂迎重陽活動，是我們衛前幼兒園面向社會的第一次公開活動，老師們一鼓作氣，從活動方案的構思到活動艱辛的籌備過程再到活動的順利開展贏得了社群強烈的好評，這一路走來大家的心中只乙個目標的指引而努力。
學期中全鎮的語言領域教學展示活動又使我們的團隊在同行姐妹中打響，執教老師們頂著巨大的壓力不斷反覆的磨課，在實踐反思的過程中不斷調整自己教育行為，從提問的設計到教學活動環節設計與組織，從語言的節奏到活動的提公升。年段教師們幫助找問題、尋對策，給思路、出點子、做教具，在團隊協作的努力下，我們又一次收穫成功的喜悅和信心。到學期末，我們教師已渡過磨合期，團隊的協作越來越默契。
在多方的努力下，短短的四個月，我們就成功的承辦了市級教研活動，再一次在慈溪幼教這片熱土上翻啟了我們衛前幼兒園的新篇章。儘管磨練的過程是艱辛的，但我堅信有付出總有回報，只要我們用心的做，認真的做，總能收穫美好和成功。
四，在反思中，頓悟自身努力方向
本學期是我逐步適應管理角色，在管理工作蹣跚起步的乙個學期，回顧半年來的工作，為一學期的忙碌留下了一段經歷，乙份記憶。反思半年來的工作，由於管理經驗薄弱，整體的謀劃少，即使有想法也不夠大膽，造成工作的時間雖多，但效率不夠高。總結過去展望未來，我首先自身要不斷總結經驗，提高管理水平，尤其是多和老師溝通、交流。
其次，在今後的教研工作中要加大教研力度，提高教師業務能力。第三，不管工作再怎樣忙碌要多給自己充電學習，提高自身業務能力，努力探索保教工作的指導策略，促進幼兒園保教質量的提高。最後，我要感謝園長對我的信任、幫助與支援；感謝領導班子之間精誠團結，配合默契，務實創新；同時最好要感謝和我一起工作著的可愛的老師們，正是有你們的配合與付出，我們的各項工作才得以順利完成，謝謝大家！
教育需要無私奉獻，管理需要不斷創新。讓我在反思與展望中以更好的姿態投入嶄新的2023年。相信在新一年的工作中，我會取得更大的進步！
我有信心在全園教職工的共同努力下，我們會創造更加燦爛的明天
2023年1月18日
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