按照齊政辦發【2011】34號，齊人社發【2011】26號，齊人社發【2011】111號及《富拉爾基區義務教育學校績效工資實施方案》，結合我校目前的實際情況，堅持有利於促進學校的和諧發展，有利於調動教師追求崇高師德和提高專業水平的導向，建立科學長效的分配激勵機制、幹好幹少不一樣，幹好幹壞不一樣，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內部分配機制，結合我校實際情況，特制定本方案。
一、 指導思想
績效工資考核以科學發展觀為指導，以服務和促進義務教育學校教師專業發展為目標，以提高教師隊伍素質為核心，充分發揮績效工資的槓桿作用，構建科學規範的教師績效考核評價制度，激勵廣大教師愛崗敬業，紮實工作，積極主動地完成各項工作目標任務，促進教育事業持續健康快速發展。
二、績效工資的構成：
1、齊人社【2011】26號檔案要求，提高在職人員津貼補貼人均104元納入績效工資範圍；
2、齊人社【2011】120號檔案要求，第一步提高在職人員津貼補貼人均243元和第二步提高在職人員津貼補貼人均250元納入績效工資範圍。
3、教職員工年終一次性獎金，是和教師的日常考核緊密聯絡的，原則上納入績效工資範圍。
三、發實施物件
本校在編在崗教師及在崗不在編的教師（黑化教師）
四、考核分配原則
1、堅持「不勞不得、多勞多得、優績優酬」的原則。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據。無論什麼原因，只要沒有崗位和績效考核結果，就不能參與績效工資分配發放。
2、堅持「公正、公平、公開」的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。
3、堅持「科學合理」原則。學校績效考核工資分配方案要力求科學合理，績效工資差距不宜過大。
五、績效工資發放形式
1、績效工資按月考核，公示，審批，分上下學期累計發放。
2、取消原有班主任津貼，提高班主任津貼標準，班主任津貼標準如下：
（1）1～35人班主任費50元;
（2）36～50人班主任費60元;
六、績效考核內容及量化計分辦法
（一）績效考核專案及計分標準
考核共計100分，其中考勤30分、工作量30分、教育教學過程30分、教育教學業績10分。
1、考勤（30分）。主要考核教職工出勤情況。病假1天扣0.
5分、事假1天扣1分、礦工1天扣3分，本項得分扣完為止，不計負分。婚喪嫁娶產等假期按有關規定執行。考核依據為學校（單位）考勤記載。
2、工作量（30分）。量化出學校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數，得出學校教職工周人均工作量。
教職工周實際工作量除以學校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計算公式為：
教職工周人均工作量＝學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數
教職工工作量得分＝教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×30分
3、教育教學過程（30分）。主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履**況和安全管理職責履**況、工作態度、責任心。專任教師重在考核備課(5分)、上課（5分）、批改作業（5分）、輔導學生(5分)、教研（5分）等常規教學落實情況和教學研究及教學研究活動參與情況。
要引導教師把教學工作落實在平時，積極參與教學研究活動，提高課堂教學效益，實施素質教育。
4、教育教學業績（10分）。主要考核教職工的工作任務目標完成情況和工作的實際效果。專任教師兼有其它社會工作的，要根據兼職情況將本項考核分值按照一定比例分解為教學分與兼職分，分項考核計算本項得分。
非專任教師的教育教學實績考核,由學校依據崗位任務目標及每次安排的工作任務制定詳細的考核細則，認真嚴格搞好考核並量化為分數。
（二）績效工資的分配
教職工績效工資分配以工作績效考核結果為依據。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全校績效工資總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個人應得的績效工資額度。
計算公式：
單位獎勵性績效工資總額ｘ教職工個人績效考核得分/全體教職工績效考核總分=教職工個人績效工資額
七、考核工作的組織領導與監督
1、義務教育階段各中小學校要根據以上考核指導意見完善具體考評方案（細則），考評方案（細則）必須在經過職代會或職工全會討論通過（有半數以上的與會人員到會，且得到到會人員三分之二的多數人員同意。考評方案（細則）一旦經過職代會或職工全會通過，一般不再改動，如果執行時發現方案（細則）有明顯漏洞或顯失公允，則修正案仍然要通過上述程式通過。學校的考評細則報上級主管部門審查。
2、實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監督和質詢。考核量化分數揭曉後，要在本校進行公示，公示期限不得少於3天。有意見的要及時核實，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值。
考核分值偏低的，要將考核結果及時反饋本人，並告知可在規定的時限內提出複核、申訴，各責任部門必須嚴格執行規定，認真做好複核、申訴的答覆工作。
3、成立教職工績效工資考核分配工作領導小組，負責所轄中小學教職工績效工資考核分配的組織、指導、督查、協調和管理。中小學校均要建立工作機構，負責考核分配具體實施工作。工作機構由學校領導和教職工代表3－9人組成，校長任組長，考核小組成員中教職工代表不得少於1/3。
考核小組成員可由學校行政會議提名或民主推選，經教職工大會或教代會通過的方式產生。
杜爾門沁學校師德師風建設工作自查報告
師德是乙個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說 其身正，不令而行,其身不正,雖令不從 作為教師我們要在日常教學中發揮模範 表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，做出表率,...
杜爾門沁學校六年二班「一活動實施方案」
王瑩 本學期在學校的帶領下，以校 五個一 活動實施方案為指導，我們六年二班開展了 五個一 活動。為進一步學習和實踐魏書生教育思想，推行 播下乙個行動，你將收穫一種習慣 播下一種習慣，你將收穫一種性格 播下一種性格，你將收穫一種命運 的育人理念，強化我校學生的養成教育，讓學生良好的行為習慣在 簡單事，...
縣教師進修學校績效工資考核分配實施方案
根據縣事業單位績效工資檔案精神，為規範我校績效工資分配工作，建立健全激勵機制，充分調動教職工的工作積極性，結合我校實際，特制訂我校績效工資考核分配實施方案。一 考核內容及量化計分辦法 一 績效考核專案及計分標準 考核共計100分，其中思想政治表現與職業道德10分，考勤20分，工作任務50分，培訓 教...