為了配合學校的管理，狠抓學生的行為習慣，以培養學生的綜合素質為出發點，同時結合電工班的特點，把班級建立成為乙個特色班，特擬定以下管理方案。
一、班級情況
本班共有38名學生，且全部男生。在校學習乙個月就分配到武漢美的集團實習，由於實習前安排倉促，沒有來得及對學生進行實習前教育、職業道德教育，致使在實習期間，部分學生不重視實習過程，中途陸續回來了一部分學生，中間間隔了一至二個月，學生才全部返校，這樣更加大了班級的管理難度。學生行為習慣、思想不統一，致使班級有些混亂。
二、具體管理措施及目的
1．制定了班級細化管理方案（見班規班約）。
2．角色的轉換。學生現在是坐不住，聽不進，學不好，情緒大。基於這些要使學生覺得學校比工廠有趣，坐得住，聽得進，學得好，情緒穩。
就得利用一切可以利用的時間和空間對學生開展活動進行思想教育。
3．充分利用班會開展思想教育、法制教育、安全教育。周一自習課學生個人總結，擬定一周學習計畫。並在周記中反映，班主任負責閱讀周記並認真作出評語。
週三晚自習課對學生周記中反映的問題給予總結並討論解決辦法。週六晚自習課（望領導考慮把本人的自習課調至本班）開展寫字課，由本班的書法愛好者進行指導學習，提高學生的學習積極性，培養學生的自信心，自主學習的精神。
4．課外活動安排
除週三和週六課外活動學校****外，其餘課外活動時間不宜放廣播。
周一：班幹部例會，及時總結本班存在的問題，討論解決辦法。充分發揮班幹部在班級中的作用，並對班幹部進行思想教育，培養他們的組織協調能力，溝通表達能力。
周二：開展內務整理評比，具體評比方案見班規班約。
周四：開展「昨天，今天，明天」演講活動。促使學生吸取昨天的經驗教訓，約束今天的行為，期盼明天的發展。
周五：利用形體教室教歌。班級沒**課，班上又全部男生，利用此時間使學生在**中陶冶情操。
週日：帶領學生出校園放鬆心情（下雨時間除外）。
5．利用晨練，體育課時間進行佇列訓練，培養他們的團隊精神。
晨練特委派班級兩名班幹部進行晨練管理，按要求從學校跑步到沿江路至揚帆路的岔路口返回，按規定不拖延時間。。
重視體育課的開展，充分利用有效的時間進行佇列訓練，培養他們積極向上，整體化一，團結合作的精神。
6．課堂管理。由當天值日班幹部記下當節課的課堂紀律並由任課教師核實簽字，不得隱瞞包庇。
一所特色學校是由多個優秀的班級組成，要培養優秀的班級需要領導的支援，全校師生的共同努力。盼能得到校領導及全體任課教師的理解和支援。
班級管理方案
3 上課應認真聽講，認真做好筆記，積極回答老師的問題，不應睡覺，不做小動作，不討論課外內容，否則扣2分。4 晚自習應認真複習功課和做作業，不應講話，盡量不談論，保持安靜，否則扣2分。5 破壞班級和學校公共財產的，扣2分，並賠償。6 考試作弊的扣2分。7 受到學校處分的，扣分以學校的扣分為準。3 道德...
班級管理方案
五年制學生管理方案 幸亮一 建立 完善班級管理制度，狠抓日常行為規範管理。俗話說得好 不以規矩不能成方圓 為了讓學生養成良好的行為習慣，遵規守紀，確保學習生活的正常秩序，根據重慶旅遊職業學院學生行為準則 重慶旅遊職業學院學生違紀處理辦法等制度，結合我院五年一貫制學生的實際，建立 完善 日常行為規範量...
班級管理考核方案
班級是學校的細胞，是學校的縮影。班主任是班級的靈魂，是班級的組織者，管理者，建設者，在學校教育活動中起到橋梁和紐帶的作用。根據需要，學校決定在以往的制度基礎上對班級管理考核方案進行適當的修改。班級考核分為以下四個方面 一日常考核佔30 二鞏固率考核佔30 三班級成績考核佔30 四材料及活動考核佔10...