一、班級情況：
全班共有學生43人，其中男生25人，女生18人。無論男孩女孩個個天真可愛、活潑好動。但由於每個孩子的家庭背景不同，造成孩子們的性格差異較大。
乙個優秀班級的產生，並不是件容易的事，除了班主任做大量深入細緻的工作外，還要班級成員的大力配合、努力。
二、奮鬥目標：為建立優秀班級而努力
1、培養良好班風
班主任首先要了解班級成員的智力發展，興趣愛好，才能等，依據每個成員不同性格特點進行教育引導。善於對學生的一些現象進行評價，給予肯定，形成「好人好事有人誇，不良現象有人抓」的風氣，真正做到獎罰分明，讓學生感受班集體的溫馨與正氣，從而創造良好班風。
2、民主、細緻化管理
班主任工作只有細緻入微，班級管理才能見成效。在細緻管理的基礎上充分發揮民主，讓學生參與管理，創造機會調動各成員的積極性，形成民主氣氛。使學生自我表現的慾望得以滿足，民主意識得以培養，管理能力得以加強。
3、發揮班幹作用
班幹分工。班長楊靜，負責班上紀律、行為規範；學習委員田莉榕，督促各小組長完成好各科作業，無拖欠作業現象；文娛委員陳婷，負責班上各種文化活動，出黑板報，組織參加學校的文娛活動；勞動委員張逸雯，管理好班級室內室外環境衛生，及時整理好勞動工具；體育委員楊紅，管理好班級兩操活動。班主任則在每天夕會上作小結，每週一班會上總結，表揚表現突出的學生，批評教育存在不足的學生。
三、活動安排
9月：做好入學教育工作。
10月：常規教育：講文明，懂禮儀。
11月：孝父母、尊長輩、愛學友教育。
12月：愛我校園、愛我班級教育。
1月：模範人物故事演講會。
優秀班級管理
康美中心小學沈文通 班級就是乙個家，家裡有老師和學生，學生和老師共同創造這個溫暖的家。每個人都是家裡的乙份子，這個家屬於每乙個人。因此大家都必須做好乙份子的義務。優秀的班級的管理在於班主任的工作是否做得夠充分，安排是否合理，機制是否健全，這些安排是否得到落實？這些問題都是我們必須做的最基礎的工作。班...
評選優秀班級方案
班級管理體現班主任工作能力，業務素質。良好班級風貌，班級精神，班級活力，是學生成長的搖籃，提公升班級的管理，立足學生發展，推進爭創先進集體的形成，更好地服務學生，服務於工作，做出如下安排 一 建立評選小組 更好落實方案，走向制度化，規範化。成立以校長為組長的評選小組，主要任務及職責是指導班主任日常工...
班級管理優秀案例
保護同學們的尊嚴 在這十多年的學習中，班長 學習委員或也做過普通的一員。在我以前的認知中，班長與同學們總是有很大的矛盾的，在同學眼中班長就是老師的 服役 是同學們中的 叛徒 我也一直想要打破這種關係。在通過幾年的經歷，我也總結出了一點點的經驗。我認為想與同學們 打成一片 最重要的就是保護同學們的尊嚴...