實驗一觀察dna和rna在細胞中的分布
1.原理、步驟、結論
2.實驗注意事項
（1）選材：口腔上皮細胞、無色的洋蔥表皮細胞，不能用紫色洋蔥表皮細胞或葉肉細胞，防止顏色的干擾。
（2）緩水流沖洗目的：防止玻片上的細胞被沖走。
（3）幾種試劑在實驗中的作用
①0.9%nacl溶液（生理鹽水）：保持口腔上皮細胞正常形態。
②8%鹽酸：a.改變細胞膜等的通透性；b.使染色體中dna與蛋白質分開。
③蒸餾水：a.配製染色劑；b.沖洗載玻片。
④甲基綠吡羅紅染液：混合使用且現配現用。
（4）dna和rna在細胞核和細胞質中都有分布，只是量的多少不同。故結論中強調「主要」而不能說「只」存在於細胞核或細胞質中。
實驗二檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質
1.實驗原理及步驟
2.實驗注意事項
（1）還原糖鑑定實驗材料要求
①淺色：不能用綠色葉片、西瓜、血液等材料，防止顏色的干擾。
②還原糖含量高：不能用馬鈴薯（含澱粉）、甘蔗、甜菜（含蔗糖）。
（2）唯一需要加熱:還原糖鑑定，且必需水浴加熱，不能用酒精燈直接加熱。若不加熱則無磚紅色沉澱出現。
（3）非還原糖（如蔗糖）＋斐林試劑（水浴加熱），現象不是無色而是淺藍色[沉澱cu（oh）2的顏色]。
（4）唯一需要顯微鏡:脂肪鑑定
（5）記準混合後加入:斐林試劑（甲液：0.1g/ml的naoh溶液，乙液：0.05g/ml的cuso4溶液），且現配現用(等量混合均勻後再加入)。
分別加入:雙縮脲試劑（a液：0.1g/mlnaoh溶液，b液：0.01g/ml cuso4溶液）先加a液，後加b液，且b液不能過量。
兩者成分相同，但cuso4的濃度不同，所以不能混用。
（6）若用大豆做材料，必須提前浸泡；若用蛋清作材料，必須稀釋，防止其粘在試管壁上不易涮洗；且該實驗應預留部分組織樣液做對比。
（7）易寫錯別字提示：「斐林試劑」中的「斐」不可錯寫成「非」；雙縮脲試劑中「脲」不可錯寫成「尿」。
★模擬尿糖的檢測
1.取樣：正常人的尿液和糖尿病患者的尿液
2.檢測方法：斐林試劑（水浴加熱）或班氏試劑或尿糖試紙
3.結果：（用斐林試劑檢測）試管內發生出現磚紅色沉澱的是糖尿病患者的尿液，未出現磚紅色沉澱的是正常人的尿液。
4.分析：因為糖尿病患者的尿液中含有還原糖，與斐林試劑發生反應產生磚紅色沉澱，而正常人尿液中無還原糖，所以沒有發生反應。
考點提示：
（1）常見還原性糖與非還原性糖有哪些？
葡萄糖、果糖、麥芽糖都是還原性糖；澱粉、蔗糖、纖維素都是非還原性糖。
（2)還原性糖植物組織取材條件？
含糖量較高、顏色為白色或近於白色，如：蘋果、梨、白色甘藍葉、白蘿蔔等。
（3)研磨中為何要加石英砂？不加石英砂對實驗有何影響？
加石英砂是為了使研磨更充分。不加石英砂會使組織樣液中還原性糖減少，使鑑定時溶液顏色變化不明顯。
（4）斐林試劑甲、乙兩液的使用方法？混合的目的？為何要現混現用？
混合後使用；產生氫氧化銅；氫氧化銅不穩定。
（5)還原性糖中加入斐林試劑後，溶液顏色變化的順序為： 淺藍色棕色磚紅色
（6）花生種子切片為何要薄？ 只有很薄的切片，才能透光，而用於顯微鏡的觀察。
（7）轉動細準焦螺旋時，若花生切片的細胞總有一部分清晰，另一部分模糊，其原因一般是什麼切片的厚薄不均勻。
（8）脂肪鑑定中50%乙醇作用？ 洗去浮色。
（9）雙縮脲試劑a、b兩液是否混合後用？先加a液的目的。怎樣通過對比看顏色變化？ 不能混合；先加a液的目的是使溶液呈鹼性；先留出一些大豆組織樣液做對比。
實驗三觀察葉綠體和線粒體
1.實驗原理
①葉綠體呈綠色的橢球形或球形，不需染色，製片後直接觀察。
②線粒體呈無色棒狀、圓球狀等，用健那綠染成藍綠色後製片觀察。
2.實驗步驟
①觀察葉綠體：製作蘚類葉片的臨時裝片→先低倍鏡後高倍鏡觀察葉綠體
②觀察線粒體：製作人的口腔上皮細胞臨時裝片（健那綠染液染色）→先低倍鏡後高倍鏡觀察觀察線粒體
3.注意問題
①實驗過程中的臨時裝片要始終保持有水狀態。
②要漱淨口腔，防止雜質對觀察物像的干擾。
③用菠菜葉帶葉肉的下表皮的原因：靠近下表皮的葉為海綿組織，葉綠體大而排列疏鬆，便於觀察；帶葉肉是因為表皮細胞不含葉綠體。
④葉綠體在弱光下以橢球形的正面朝向光源，便於接受較多的光照；在強光下則以側面朝向光源以避免被灼傷。
考點提示：
（1)為什麼可直接取用蘚類的小葉，而不能直接取用菠菜葉？
因為蘚類的小葉很薄，只有一層細胞組成，而菠菜葉由很多層細胞構成。
（2）取用菠菜葉的下表皮時，為何要稍帶些葉肉？
表皮細胞除保衛細胞外，一般不含葉綠體，而葉肉細胞含較多的葉綠體。
（3)怎樣加快黑藻細胞質的流動速度？最適溫度是多少？
進行光照、提高水溫、切傷部分葉片；25℃左右。
（4）對黑藻什麼部位的細胞觀察，所觀察到的細胞質流動的現象最明顯？
葉脈附近的細胞。
（5）若視野中某細胞中細胞質的流動方向為順時針，則在裝片中該細胞的細胞質的實際流動方向是怎樣的仍為順時針。
（6）是否一般細胞的細胞質不流動，只有黑藻等少數植物的細胞質才流動？
否，活細胞的細胞質都是流動的。
（7）若觀察植物根毛細胞細胞質的流動，則對顯微鏡的視野亮度應如何調節？
視野應適當調暗一些，可用反光鏡的平面鏡來採光或縮小光圈。
（8）在強光照射下，葉綠體的向光面有何變化？
葉綠體的受光面積較小有一面面向光源。
實驗四觀察細胞的有絲**
1.材料：洋蔥根尖（蔥，蒜）
2.步驟：
（一）洋蔥根尖的培養
（二）裝片的製作：解離→漂洗→染色→製片
1.解離: 藥液: 分數為15%的鹽酸,分數為95%的酒精(1 : 1混合液).
時間: 3～5min目的:使組織中的細胞相互分離開來.
2.漂洗: 用清水漂洗約10min 目的: 洗去藥液,防止解離過度,並有利於染色.
3.染色: 用質量濃度為0.01g / ml或0.02g / ml的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)染色3～5min目的: 使染色體著色,利於觀察.
4.製片: 將根尖放在載玻片上,加一滴清水,並用鑷子把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片上再加一片載玻片. 然後用拇指輕輕地按壓載玻片.
目的: 使細胞分散開來,有利於觀察
（三）觀察
1.先在低倍鏡下找到根尖分生區細胞：細胞呈，排列緊密,有的細胞正在**。
2.換高倍鏡下觀察：**中期→**前、後、末期→**間期。（注意各時期細胞內染色體形態和分布的特點）。其中，處於**間期的細胞數目最多。
考點提示：
（1)培養根尖時，為何要經常換水？
增加水中的氧氣，防止根進行無氧呼吸造成根的腐爛。
（2）培養根尖時，應選用老洋蔥還是新洋蔥？為什麼？
應選用舊洋蔥，因為新洋蔥尚在休眠，不易生根。
（3）為何每條根只能用根尖？取根尖的最佳時間是何時？為何？
因為根尖分生區的細胞能進行有絲**；上午10時到下午2時；因為此時細胞**活躍。
（4）解離和壓片的目的分別是什麼？壓片時為何要再加一塊載玻片？
解離是為了使細胞相互分離開來，壓片是為了使細胞相互分散開來；再加一塊載玻片是為了受力均勻，防止蓋玻片被壓破。
（5）若所觀察的組織細胞大多是破碎而不完整的，其原因是什麼？壓片時用力過大。
（6)解離過程中鹽酸的作用是什麼？丙酮可代替嗎？
分解和溶解細胞間質；不能，而硝酸可代替。
（7)為何要漂洗？ 洗去鹽酸便於染色。
（8)細胞中染色最深的結構是什麼？ 染色最深的結構是染色質或染色體。
（9）若所觀察的細胞各部分全是紫色，其原因是什麼？
染液濃度過大或染色時間過長。
（10）為何要找分生區？分生區的特點是什麼？能用高倍物鏡找分生區嗎？為什麼？
因為在根尖只有分生區的細胞能夠進行細胞**；分生區的特點是：細胞呈正方形，排列緊密，有的細胞處於**狀態；不能用高倍鏡找分生區，因為高倍鏡所觀察的實際範圍很小，難以發現分生區。
（11）分生區細胞中，什麼時期的細胞最多？為什麼？
間期；因為在細胞週期中，間期時間最長。
（12）所觀察的細胞能從中期變化到後期嗎？為什麼？
不能，因為所觀察的細胞都是停留在某一時期的死細胞。
（13）觀察洋蔥表皮細胞能否看到染色體？為什麼？
不能，因為洋蔥表皮細胞一般不**。
（14）若觀察時不能看到染色體，其原因是什麼？
沒有找到分生區細胞；沒有找到處於**期的細胞；染液過稀；染色時間過短。
實驗五**影響酶活性的因素
1.酶的高效性——比較過氧化氫在不同條件下的分解
（1）實驗過程分析
（2）實驗注意事項
實驗時必須用新鮮的、剛從活的動物體中取出的肝臟作實驗材料。肝臟如果不新鮮，肝細胞內的過氧化氫酶等有機物就會在腐生細菌的作用下分解，使組織中酶分子的數量減少且活性降低。
2.酶的專一性
3.**溫度對酶活性的影響
（1）實驗過程分析
（2）實驗注意事項
①因為過氧化氫酶的反應底物過氧化氫受熱會分解，所以用其做溫度**的實驗，會對實驗結果帶來干擾。
②因為斐林試劑在使用時需要加熱，這對溫度**帶來干擾，而使用碘液無需加熱，對實驗無干擾。
4.**ph對酶活性的影響
思考：為什麼不能用澱粉酶做**ph的實驗？
答：因為澱粉在酸性條件下會分解，這對於判斷澱粉酶能否使得澱粉水解出現干擾。
實驗六色素的提取和分離
1.原理：提取色素：葉綠體中的色素能溶解在有機溶劑丙酮或無水乙醇
分離色素：各色素在層析液中的溶解度不同,隨層析液在濾紙上擴散速度不同
2.步驟：
（1）提取色素、研磨
（2）製備濾紙條
（3）畫濾液細線：均勻，直，細，重複若干次
（4）分離色素：不能讓濾液細線觸及層析液
（5）觀察和記錄: 濾紙條從上到下依次為:胡蘿蔔素 (橙黃色，最窄)、葉黃素 (黃色)、葉綠素a (藍綠色，最寬)、葉綠素b (黃綠色). 色素帶的寬窄與色素含量相關
考點提示：
（1）對葉片的要求？為何要去掉葉柄和粗的時脈？
綠色、最好是深綠色。因為葉柄和葉脈中所含色素很少。
（2）二氧化矽的作用？不加二氧化矽對實驗有何影響？
為了使研磨充分。不加二氧化矽，會使濾液和色素帶的顏色變淺。
（3）丙酮的作用？它可用什麼來替代？用水能替代嗎？
溶解色素。它可用酒精等有機溶劑來代替，但不能用水來代替，因為色素不溶於水。
（4）碳酸鈣的作用？不加碳酸鈣對實驗有何影響？
高中生物高中生物實驗總結
實驗一觀察dna和rna在細胞中的分布 實驗原理 dna 綠色 甲基綠試劑 rna 紅色 吡羅紅試劑 分布 真核生物dna主要分布在細胞核中，線粒體和葉綠體內也含有少量的dna rna主要分布在細胞質中。實驗結果 細胞核呈綠色,細胞質呈紅色.實驗二物質鑑定 還原糖 斐林試劑 磚紅色沉澱 脂肪 蘇丹i...
高中生物實驗總結
實驗一觀察dna和rna在細胞中的分布 實驗原理 dna 綠色，rna 紅色 分布 真核生物dna主要分布在細胞核中，線粒體和葉綠體內也含有少量的dna rna主要分布在細胞質中。實驗結果 細胞核呈綠色，細胞質呈紅色。實驗二物質鑑定 還原糖 斐林試劑磚紅色沉澱脂肪 蘇丹iii 橘黃色 脂肪 蘇丹iv...
高中生物實驗總結
實驗一 觀察dna rna在細胞中的分布 必修一p26 一 實驗目的 初步掌握觀察dna和rna在細胞中分布的方法 二 實驗原理 1 甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對dna和rna的親和力不同，甲基綠使dna呈現綠色，吡羅紅使rna呈現紅色。利用甲基綠 吡羅紅混合染色劑將細胞染色，可以顯示dna和rna在...