初一上學期數學教學總結
時光飛逝，歲月如梭。轉瞬間，已在工作崗位上度過了乙個學期。乙個學期，自己為之付出了心情與汗水，其中也有酸甜與苦辣。
這些，組成了我成長的筆記。下面就這個學期以來的數學教學作個總結。
首先，堅持認真備好每一堂課。備課是上課的基礎，作為新老師，我在教學經驗，以及對知識的總體把握上，都遠遜於老教師，而這些都只能是逐漸的學習。我所能做好的，就是認真備好每一堂課，每一課都做到「有備而來」，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
第二，課堂上注意跳動學生學習的積極性。課堂教學是傳授知識的主要手段，而學生是課堂的主體，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每乙個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
第三，課後多與學生交流。多親近學生，讓學生喜歡和你接觸，進而喜歡數學。在和他們的溝通交流過程中，能夠發現他們存在的問題，以及他們思考問題的方式，進而改進自己的教學。
同時，多關心他們的學習及生活，做他們的良師益友，這樣，學生就會樂於主動的學習數學。
第四，與同事交流，虛心請教其他老師。作為新老師，我們有很多地方有所欠缺，如各種教學技巧等，而向其他教師學習是乙個很好的成長方法。在教學上，有疑必問。
在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見。
第五，完善批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。
為了做到這點，我常常到各大書店去蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
第六，後進生的轉化。班上開學伊始，就有一些同學學習積極性不高，基礎極差。對於他們，先是肯定他們身上存在的一些優點，然後再多對他們的生活和學習進行關心，使學習成為他們自我意識力度一部分。
在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加
當然，由於經驗的不足，在教學的很多方面，還存在很多需要改進的地方。在以後的教學中一定會多向其他有經驗的老師學習，使自己早一日成為優秀的教育者。
北師大 初一數學總結
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