（5）經常組織理論學習
鼓勵組內教師加強理論學習，認真學習讀新程標，提高個人的理論素養和文章撰寫能力。平時多閱讀、多思考，真正用好理論摘記本，摘錄與課題有關的理論材料。本學期的兩篇教學**應圍繞改課理念及教學反思寫，結合日常教學中案例撰寫具有一定理論深度的經驗文章。
（6） 充分組織聽評課
充分利用一切教學研討的機會，特別要發揮好三大平台的作用：一是大組教研的機會，要認真聽課學習，主評教師應做充分準備，評課要直指問題核心，能針對問題提出解決的建議和策略；二是抓住教研組集中展示的平台，加強研討和交流；三是抓住一切的教學**及日常教學研究的平台，展開課例研究，無論備課、聽課、評課都應緊扣該主題。應更多關注學生在課堂上的活動與表現。
通過具體、鮮活的課例研究，促進教師的專業發展。
（7） 以活動促教師，調動教師自身專業知識學習的熱情。
積極參與學校的比較學活動，做好聽課筆記，寫好評課稿。
總之，在過去的乙個學期裡，我們付出，我們收穫，添了幾分經驗，也積累了幾分教訓。新的一學期裡，我們的工作和學習將有新的開始，今後我們將本著求真務實、銳意進取、勇於開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，力求我教研組建設日臻完善，掀開乙個新的篇章。
六年級思品 英語 科學備課組教學計畫
鑑於六年級學科組人少，經學校安排把英語 科學及思品三學科組成乙個大的備課組，所以根據其特徵計畫如下 一 指導思想 以學校教學工作意見及工作計畫為指導，抓好六年級英語 思品 科學組的備課工作，以新課程理念為指導，以課堂教學為主陣地，探索高效的教學之路。進一步推進這三學科課堂研究，加強反思，提煉經驗，力...
六年級備課組教學總結
一 常規工作凝結集體智慧型 1 備課資源共享 我們年段在學期初就制定了備課組的活動計畫，安排好各項工作和具體的負責人，對備課組的工作進行細化分工，保證了雙周一次的備課組活動，主題明確。切實抓好集體備課，形成共享教案，並於授課前一周發放到各位教師的手中。本學期我們備課組組織多次評課活動，各位老師都能在...
六年級語文備課組總結
三 在集體備課的基礎上，進行了精品課的展示活動。四 在集體備課中融入 組內講座 組織開展學習新課標活動。明確本學年段的教學任務。做到目標明確，心中有數。集體備好課是上好課的前提。教師根據課程標準的要求和教材特點，結合學生的實際情況，選擇最科學的教法和程式，為優質高效的課堂教學做好充分準備。為了充分發...