協力超越實習報告
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班級：院系：
北京郵電大學實習報告
學生實習總結
一、實習目的：
1、將理論知識與實際應用相結合，通過參與前沿通訊技術公司的課程輔導、實踐操作和參觀介紹，提公升對相關專業知識的鞏固與加深。同時加強實踐能力，提高綜合素質。
2、熟悉現代通訊裝置與技術，對將來工作後更好的實現從學生到職業工作者的轉變起到積極的影響。
二、實習時間：
2023年9月2日~2023年9月5日
三、實習具體地點：
中國農業科學院百欣科技大樓與人學中心。
四、實習主要內容：
本次實習的主要內容分為兩大方面--ptn內容的學習和td-scdma的認識。
五、具體內容講解：
td-scdma的學習：
首先我們學習了無線通訊的基礎知識，了解到td-scdma、wcdma、cdma2000是我國第三代無線通訊技術，其中td-scdma是中國移動使用的標準。td-scdma是英文time division-synchronous code division multiple access（時分雙工-同步分碼多重進接） 的簡稱，中國提出的第三代移動通訊標準(簡稱3g)，也是itu批准的三個3g標準中的乙個，以我國智財權為主的、被國際上廣泛接受和認可的無線通訊國際標準，是我國電信史上重要的里程碑。相對於另兩個主要3g標準cdma2000和wcdma，它的起步較晚，技術還不夠成熟。
隨後，我們知道了有關多址技術的內容：多址技術是指把處於不同地點的多個使用者接入乙個公共傳輸媒質實現各使用者之間通訊的技術。通俗的說就是：多個使用者、相同資源、互不干擾！
分頻多重進接（fdma）技術：是不同的移動臺（或手機）占用不同的頻率，即每個移動臺占用乙個頻率的通道進行通話或通訊。
分時多重進接（tdma）技術：這種多址技術是不同的移動臺（或手機）共同使用乙個頻率，但是占用的時間不同，所以相互之間不會干擾。 這樣，同乙個頻率或同乙個通道就可以供幾個使用者同時進行通話或通訊，相互沒有干擾。
顯然，在相同通道數的情況下，採用分時多重進接（tdma）技術就會比「分頻多重進接」（fdma）能容納更多的使用者。
分碼多重進接（cdma）技術：這種多址技術也是不同的移動臺（或手機）共同使用乙個頻率，但是每個移動臺（或手機）都被分配帶有乙個獨特的「碼序列」，與所有別的「碼序列」都不相同，所以各個使用者相互之間也沒有干擾。因為是靠不同的「碼序列」來區分不同的移動臺（或手機），所以叫做「分碼多重進接」 （cdma）技術。
可以比分時多重進接方式容納還要多的使用者。
空分多址（sdma）技術：除了上述三種多址技術之外，還有一種叫做「空分多址」（sdma）的技術。 這種技術是利用空間分割構成不同的通道。
舉例來說，在一顆衛星上使用多個天線，各個天線的波束射向地球表面的不同區域。地面上不同地區的地球站，它們在同一時間、即使使用相同的頻率進行工作，它們之間也不會形成干擾。空分多址（sdma）是一種通道增容的方式，可以實現頻率的重複使用，充分利用頻率資源。
空分多址還可以和其它多址方式相互相容，從而實現組合的多址技術，例如空分·分碼多重進接（sd-cdma）。 但是，老師強調過，空分多址中所用的空間資源不同於其他多址技術所用的傳統資源，空間資源是一種邏輯資源，可以利用，卻不可劃分。
接著我們提到了td-scdma中的三維座標圖，知道了10個時隙的劃分——「非常7+3」，即7個常規時隙和3個非常規時隙，其中ti0固定用作下行，ti1固定用作上行，剩下的5個常規時隙根據實際情況可以以不同的配比工作。
最後對td-scdma的實驗做了講解，主要是介紹了它的組網結構圖：
當然作為補充，老師也提到了td-scdma技術的優缺點：
優點：⒈頻譜利用率高 td乙個載頻 1.6mhz，而fd乙個載頻 5mhz。
⒉對功控要求低 td 0~200hz,fd 1500hz。
⒊採用了智慧型天線和聯合檢測引入了所謂的空間分集，但效果如何，還待驗證。
⒋避免了呼吸效應 td不同業務對覆蓋區域的大小影響較小，易於網路規劃。
⒌支援多種通訊介面：td-scdma同時滿足iub、a、gb、iu、iur多種介面要求，基站子系統既可作為2g和2.5g的gsm基站的擴容，又可作為3g網中的基站子系統，能同時兼顧現在的需求和未來長遠的發展。
缺點：⒈同步要求高 td需要gps同步，同步的準確程度影響整個系統是否正常工作。
⒉碼資源受限 td 只有16個碼，遠遠少於業務需求所需要的碼數量。
⒊干擾問題上下行、本小區、鄰小區都可能存在干擾。
⒋移動速度較慢 td 120km/h fd 500km/h。
ptn技術的學習：
首先，我們掌握到ptn（分組傳送網，packet transport network）是指這樣一種光傳送網路架構和具體技術：在ip業務和底層光傳輸媒質之間設定了乙個層面，它針對分組業務流量的突發性和統計復用傳送的要求而設計，以分組業務為核心並支援多業務提供，具有更低的總體使用成本（tco），同時秉承光傳輸的傳統優勢，包括高可用性和可靠性、高效的頻寬管理機制和流量工程、便捷的oam和網管、可擴充套件、較高的安全性等。
其次，我們著重學習了乙太網的相關知識，其依據覆蓋區域的大小分為廣域網、都會網路和區域網等，同時依據不同的模型其分層結構也不同。如依據osi模型，網路通訊則分為7層，由下至上依次為物理層、資料鏈路層、網路層、傳輸層、會話層、表示層、應用層。而依據tcp\ip協議，網路通訊則分為4層：
網路介面層、網路層、傳輸層、應用層。
最後，我們還了解了ospf、rip等路由協議的內容。
c、實驗操作：
在學習理論知識的同時，我們還參觀了相關的通訊裝置，並進行了實際的操作和設定，很好的將所學的理論知識運用到了實踐操作中，提公升了綜合能力，並在實踐中加深了對理論知識的理解和運用，真心是受益匪淺！
六、總結與體會：
本次的實習非常短暫，只有短短四天。但是其中收穫的知識確是不可以時間估量的。我們不僅學到了很多與實際聯絡密切的通訊理論知識，如移動的3g標準--td-scdma，還參觀了td實驗室，親手用軟體進行了基站的配置，這些實踐內容對我們理解td理論知識和掌握實際的操作本領都有著非同小可的益處！
這種有理論講解，有實踐操作的專業實習不正是我們大四學生——即將步入社會，接觸實踐的群體所急需的嗎？
所以，這次實習我真的非常感謝，感謝協力超越公司的細心教導，更感謝學校給我們提供的絕佳機會。這樣的實習，多多益善！
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