八年級研究性學習教育教學工作總結

2021-10-28 06:58:46 字數 476 閱讀 7853

2、研究性學習具有開放性、**性、實踐性等特點。教師在教學過程中,在處理好與學生平等、和諧關係的同時,也要發揮指導作用,引導學生正確實施。

3、開展研究性學習,我們教師要正確指導學生選題,因地制宜,聯絡生活經驗,發揮優勢,選擇自已熟悉和喜歡的,有研究意義的課題。

三、存在的問題

1、我們在整體研究中仍存在發展不均衡的狀態。有的主題開展得有聲有色,豐富多彩。而有的主題卻冷冷清清,無動於衷;有的課題小組熱情高漲,成果不斷,而有的小組卻一籌莫展,不知所措。

2、在研究性學習的過程,我們的評價機制還沒有跟上,特別是過程評價。學生在每個研究階段都還沒有作出自我相應的評價,致使部分成果沒有及時得到總結,挫傷了部分學生的研究熱情。

經過研究性學習的實踐和探索,儘管存在不少問題,但總體上我們取得了相當不錯的成績。隨著學生對研究性學習課程的重視,我們有信心更加科學,更加規範,更加富有成效地把這門課程搞好。

平樂鄉學校:李稻芬

2023年6月23日

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