八年級生物教學工作反思

把複習內容再做精簡，使學生在最短的時間內盡量複習最多的內容，教給學生複習的方法和技巧。

這個學期的教學任務比較繁重，內容偏多。也許因為這點，為了能夠給學生更多的複習時間，所以後面的時間大部分是在趕進度，可能還原到了乙個傳統的教學模式。但是，這個學期也給了我很多的想法，讓我在不斷的嘗試中學到了不少的東西。

初步確定自己的教學風格和發展方向。以後也更要多聽老教師的課，多閱讀教育學和相關專業的書籍來時刻補充自己的知識，充實自己的學識。爭取在下個學期把自己在教學上的初步想法逐漸完善。

一、在教學方面

1、提高教學質量的關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：①認真鑽研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教效果更好。②了解學生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施等。

③考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使學生保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發學生學習生物的興趣。

2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。初二面臨結業考試，在講授新課的同時，

我著重抓好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。和學生交談時，

對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，學生就有了學習生物的熱心和動力了。

但由於受外界環境與學生自身條件的制約，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得並不快，有些甚至不盡如人意。

四.存在的問題

教師方面：

1.沒有考慮到各種活動對教學的嚴重衝擊，教學計畫制定不夠周密，複習時間不充分；

2.在教學中，對學生的關注沒能做到面面俱到，特別是對於學困生的學習指導與監督；

3.教學活動中包辦成分過多，學生的依賴心理過大，思考分析能力、語言表達能力不強。

學生方面：

1.許多學生對學習的目的和重要性認識不夠，比較懶惰，缺乏學習主動性；

2.學生學習科目太多，學習中遇到的問題也多，缺乏正確的、有效的學法指導；

3.學生手邊的學習資料太少，幾乎沒有。造成學生視野面太窄，分析問題、解決問題的能力不強。

三.取得的成績

在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，掌握了相應的生物學知識和生物學實驗技能，在考試中取得了較好的成績。但由於受外界環境與學生自身條件的制約，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得並不快，有些甚至不盡如人意。