八年級生物教學工作計畫

樟木三中韋健高

本學期我繼續接任八年級五個班的生物教學工作，面對這些對未來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的學生，心理有一定的壓力，為了順利完成本學期的教學工作，我根據八年級生物學科的特點，特制訂計畫如下：

一、指導思想

以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每乙個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠在**能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展。

二、教學目標

識記動物的行為型別和特點及其意義，知道動物行為的生理基礎；了解先天性行為和後天性行為。知道研究動物行為的意義和方法。動物行為與人類生產、生活的密切關係。

了解生物的多樣性及其保護。

三、學情分析

本班學生學習態度基本端正，偏科現象較為嚴重，學生習慣了原來死記硬背的學習方法和注入式教學方式，對新課程下的新教學方式一時還不適應。

本冊教材共兩單元，分6章，分別**動物的運動和行為，生物圈中各種環境中的生物，動物在生物圈中的作用，生物的生殖和發育，生物的遺傳和變異。教材基礎性強，有利於學生主動學習、自主**，突出**能力的培養，重視科學態度。

四、具體措施

1、繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，力爭使自己的課堂教學有所創新和提高。

2、繼續**符合新課標的課堂教學模式，並注意及時收集和整理相關的資料和模式。

3、組織好學生進行**性學習並提高其質量，引導學生分工合作，樂於交流。

4、學習和應用現代教學手段和技術並運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。積極參加教研教改。寫好教學反思。

5、精心設計導語；運用生動的語言，精心誘導、強化教學，激發學生學習興趣，加強情感教育。