一、指導思想
注重整體推進，注重過程落實，注重學生成績平衡提公升，注重團隊作戰與個人發揮結合,肯定優秀，督促後進，整體提高，為高二管理與成績提高盡個人最大努力,為14屆高考奠定紮實基礎。
二、具體方案
(一)、班級達標分：（40％）
1、班級達標分：（一級指標文科前10名，理科前45名，二級標文科11-60名，理科46-200名，**標文理科各取最後30名。）
各班指標情況如下：
2、班級實達分與指標分相比:
（1）、凡超0.1即為超標，直播班達標即為超標，超標45分，達標40分，不達標30分。
（2）、c291-0.3其餘三個直播班-1.2，提高班-0.2為達標。
（二）、有效達成率分值（30％）：
（有效達**數÷該班指標數）×30
有效達**數：例如文科語文單科排名在文科班第60名為95分，則各班有效達標人數中大於或等於95分者為各文科班語文有效達**數。（學科達成的計算相同）
（三）、學科平均分（10％）：
設定：評價理科直播班與直播班比、文科直播班30~44，文理提高班前15名的平均分。
計算：文、理第一名各計10分，某學科教師在該班該項得分=10分-（該科平均分與最高平均分差值），若差值超過10分則該項為0。
（四）、**標達成分（20％）：
（不合格人數÷該班**指標數）×20
若直播班某科出現1人或以上年級倒數30名者則該項為0。
（五）、教師評價划等
1、教師在某班教學得分等於（一）、（二）、（三）、（四）項之和。
2、教師綜合評價得分=各班得分之和÷班數
說明：1、以本年級本科目組教師個人評價分的平均值為參照物，確定為a、b、c三個等次，高於平均值5分記為a等，低於平均分5分為c等，其餘為b等。
3、全市聯考或者2、5、6聯考（統一閱卷）時，科目平均分在2、5、6中名列第1名，該科不划c；科目平均分在第3名，該科不划a。
未盡事宜，年級組召開班主任會議再討論決定。
高二年級部
2023年9月
教學質量月
教學質量月 活動方案草案 教學質量是學校生命之所在，提高教學質量是學校永恆不變的主題。為深入貫徹 天津區高中教學16條要求 認真落實我校2007 2008學年學校工作計畫，結合本學期教學工作整體思路及要點，實施精細化管理，全面提高教學質量，特制定本活動方案。一 活動目的 以教學常規管理為抓手，嚴格執...
2019高三年級教師教學質量月評價方案
2012屆高三教學質量月評價方案 草案 一 指導思想 注重整體推進，注重過程落實，注重學生成績平衡提公升。注重團隊作戰與個人發揮結合,肯定優秀，督促後進，整體提高，為高三管理與成績提高盡個人最大努力,為12屆高考奠定紮實基礎。二 具體方案 一 班級達標分 40 一 班級達標分 一級指標文科前40名，...
2019教學質量月啟動儀式發言稿
尊敬的各位領導 各位同事 親愛的同學們 大家下午好！首先，非常榮幸能夠作為教師代表在這裡發言！質量是學校的生命線。教學質量的好壞，是衡量一所學校辦學最直接的標準。為進一步強化質量意識，提高教學效益，確保我校教學質量穩步提公升。結合我校的實際，在以後的教學過程中，我們將抓好以下幾方面的工作。1 關注教...