開縣竹溪鎮中心小學
關於開展課改合格課達標驗收活動實施方案
為深入推進新課程改革，進一步提高我校教師的業務素質和課程實施能力，積極構建高效課堂，努力提高課堂教學質量。根據開教基〔2012〕49號《開縣教育委員會**重慶市義務教育「卓越課堂」五年行動計畫的通知》（試行）、開教基〔2012〕42號《開縣課堂教學改革評價標準》（試行）和開教基〔2012〕62號《關於印發開縣中小學教師課改合格課驗收標準（試行）的通知》精神，結合我校實際，特制定此實施方案如下：
一、指導思想
課堂是實施素質教育、促進學生發展的主陣地，課堂教學是落實培養目標的主渠道。通過課堂教學達標課活動的實施，促進我校教師的專業成長，進一步規範課堂教學行為，提公升課堂教學能力，提高課堂教學效率。
二、組織考評
1、成立領導小組
組長：羅玉泉
副組長：盧成滿
成員：熊文彬趙昌芹李子剛楊淵興張明王莉徐曉茗
2、成立達標驗收評委組：
組長：羅玉泉
副組長：盧成滿
成員：趙昌芹李子剛張明何行祿陳立偉
三、參加物件： 我校從事教學工作的一線任課教師。
四、實施時間：2023年2月至2023年1月。
五、實施步驟
第一階段：制定方案。根據教工委、教委《關於開展課改合格課達標活動的通知》，結合我校實際制定出實施方案。
第二階段：組織學習。召開全校教師會,學習檔案，傳達上級有關精神,明確目標與要求,統一思想,做好部署。
第三階段：教師申報，人人參與。採取任課教師自己先申報並填寫學校制定的《課改合格課達標申請表》確定其時間及內容，然後認真準備合格課。
第四階段：考核與評定。考核小組聽課考核，依據標準進行客觀的打分、評定。
第五階段：反思與總結。各學科教師集體評課，並結合自己的教學實際總結聽、評課後的收穫和體會。
第六階段：總結與提高。系統總結我校教師課改合格課達標活動的實施與考核工作,研究部署我校教師課堂教學提高工作。
六、相關要求與保障措施
根據我校教學實際，達標課活動從以下兩方面具體實施：
1、課堂教學：根據《開縣課堂教學改革評價標準》，評委對申報教師實施一次公開課考核評分，按「教學目標」、「教學結構」、「教師活動」、「學生活動」、「教學效果」、「教師素質「六項指標分項進行打分，採取去掉乙個最高分、乙個最低分，然後求剩下五個評委的平均分作為被評價者得分，每項指標得分之和在90分以上為優質課、80-89分為合格課、60-79分為基本合格、60分以下為不合格課。凡課堂教學中存在「附件2 」情況之一者則視為不合格課。
如被評價者一次不達標，可再次申請考核評價。
2、教學常規：對申報教師的備課、教學反思、作業批改、監測分析、聽課等環節的工作進行全面檢查量化賦分作為常規考核。
3、學校對申報教師考核作出結論，由校長簽署意見後，連同參加教師的課堂教學學案、評課考核材料、各項檢查的原始記錄和資料、考核結果等一併存入《教師業務檔案》或《教師成長記錄袋》，結論合格者頒發《課改合格證書》。
七、結果運用
1、活動過程中每位教師的評價結果，學校存檔備案，作為教師評教學能力和骨幹教師考核的依據之一。
2、教師考核結果作為個人考核、評職晉級、評優評先的重要依據之一。
八、績效獎勵
學校安排10﹪獎勵性績效工資（提取班主任津貼後）用於對課改合格課達標的教師進行專項績效獎勵。凡是申報教師驗收為合格者獎勵100元並頒發證書。
附件（一）：
開縣課堂教學改革評價標準（試行）
附件（二）
凡課堂教學中存在下列情況之一者，則視為不合格課
1.教師教學方式陳舊，仍由教師主宰課堂，滿堂問、滿堂灌現象嚴重。
2.學生學習方式落後，沒能形成自主、合作、**的學習方式，學生主體作用發揮程度低。
3.教學效果差，學生思維發展程度差，學習能力培養差，50%以上學生沒能實現教學目標的基本要求。
2023年2月25日
課改達標課總結
本學期，我們的教學工作重點是課改。學期初按課改樣板校實施方案開展了校級課改達標課活動。有所以一線教師參加了達標課活動，涉及語文 數學 英語 政治 地理 生物 物理 化學等9個學科。此次活動總體呈現以下特點 1 教師態度端正，對此項活動非常重視，設計精心，準備認真。2 教師課堂教學水平較以往有了一定的...
龍潭中學372課改模式達標課方案
龍潭中學 372課改模式 教師達標課活動方案 2013 一 宗旨 以 生本教育 和 372課改模式 為指導，堅持課改，促使教師轉變教學行為，指導學生轉變學習方式，進一步提公升課堂教學質量和水平。為此我校特制定本方案。二 達標課組委會成員 組長 李飈 副組長 鄧元榮全昌武 成員 羅衛華徐環亮羅妃各教研...
綦江縣營盤山小學課改全員達標課初賽方案
一 指導思想 以 綦江縣教委關於開展中小學教師 新課程達標全員賽課 活動的通知 以提高教師整體素質為根本，以教學質量在課堂 教師成長在課堂為宗旨，堅持立足崗位 全員參與，有機整合 突出重點，紮實有序開展教師賽課活動，促進我校教師專業發展，提高教育教學質量。二 活動目標 本著對綦江新課改深入推進的原則...