譚雪本學期, 我擔任二年級（2）班的班主任，在完成語文、數學教學任務的同時還兼國學教學課程的教學工作。眾所周知，國學是我國古代教育中對學子進行人文道德教育的重要課程，其主要內容包括《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《**規》等數千年流傳積累的經典。學習這些經典名著，一定可以使學生達到開啟智慧型、開發潛能、塑造人格和學習語言的目的。
我在教學國學時，一直採用最簡單的拼音誦讀方法。（因為二年級學生已經掌握了漢語拼音）讓學生一邊拼讀一邊識字，用最佳狀態去和這些古代至聖至賢們交心！《千字文》朗朗上口，學生很容易記憶。
也使我的整體教學方便快捷，稍加講解，學生便可整齊朗誦。
此外，我還採用多種方式讓學生學得輕鬆快樂。
1、課堂上引導學生採用不同形式的朗讀方法。如集體讀，分組讀，男生讀，女生讀……
2、拍手或者拍桌子朗讀，借助動作幫助記憶。拍手還可以控制節奏，多經典重在讀出韻味，明白句子間該有的停頓。這種方式很實用。
3、擦字記憶法，老師板書隨著學生朗讀逐漸擦去內容。這樣對單個的字記憶很有效，深深刻在腦海裡。
4、角色調換法，讓學生來教老師讀。這樣可以檢驗學生的注意力，鍛鍊他們的膽量。
5、卡片記憶法，用於內容難讀處，卡片可寫每句開頭字，讓學生聯想記憶。
6、遊戲鞏固法，**車朗讀。如有忘記的內容，可讓大家一起讀。
7、實物**展示，加深學生理解記憶。
8、故事演練法，內容加一些故事並讓學生表演。例如，《**規》中的故事「孝感動天」，「孔融讓梨」……可增強理解和記憶。
9、鼓勵法，分塊朗讀記憶，完成獎勵小貼花，整體獎勵為好。學生為做到老師滿意很起勁。
這些方法的關鍵是老師同學間的配合和互動，讓氣氛活躍，參與積極性高。
背誦《三字經》，可以讓孩子們明白「人之初，性本善。性相近，習相遠」，「勤有功，戲無益。」背完《**規》，孩子們知曉為人子弟理當「入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁，行有餘力，則以學文」。
功夫不負有心人，誦讀國學經典後，我發現本班學生表現更好了，班級凝聚力更強了，班風積極向上，班級也更好管理了。去年，我班在「學校舉行的國學經典誦讀」活動中榮獲一等獎。班裡有個xx的後進生，乖戾懶散，嬌縱任性，目無尊長，是班級中有名的惹禍大王。
自從讀國學經典後，她變化很大，各方面都有進步。國學經典潛移默化、春風化雨的教化作用不言而喻，字字珠璣的滋養，句句經典的薰陶，好象給孩子們注入新鮮血液一樣。雖非立竿見影，卻是立足根本，影響深遠。
經典讓孩子們理解生命的意義，明白肩頭的責任與前方的目標，優雅從容地一路前行。
學習國學經典，從傳統文化源頭中尋求良方妙藥，讓學生們懂規矩，識禮儀，知人倫，講文明，成為「腹有詩書」、「有恥且格」的謙謙君子。既激勵了志向，又謙遜了態度，為德才兼修成為可能。 誦讀國學經典，弘揚傳統文化。
讓我們牽著孩子的手，做個溫柔敦厚、樂天知命的中國人，淡定從容地面對瞬息萬變的紛繁世界，堅韌不拔地正視人生路上的困難挫折，做個充滿人性光輝而又健康快樂的現代人。
國學教學工作總結
2013 2014學年第一學期 通過國學經典教育，讓孩子在青少兒時期培養起良好的人文素養 心理品質 道德品質和人生修養，增強自我調控能力和社會適應能力，從而為孩子的終身幸福奠定基礎。本學期，我在國學教學工作中有得有失，現將一學期來的工作總結如下 一 身教勝於言傳。要求孩子們做 仁義禮智信，勇勤儉廉潔...
國學班工作總結
四 存在的問題和改進辦法 國學要和生活實際聯絡起來，本學期在組織 開展教育活動方面做得不夠。以後要通過豐富多彩的活動，讓學生潛移默化的受到教育。除了開展了每年一度的國學誦讀比賽活動外，還要結合各種節日，加強對學生的教育。如 利用 勞動節 端午節 向學生進行愛國 愛勞動的教育。讓國學的浸潤使孩子們的言...
國學工作計畫
田墩中學2010 2011學年度下學期 國學教學計畫 三字經 自南宋以來，已有700多年歷史，是學習中華傳統文化不可多得的的兒童啟蒙讀物，內容包括了中國傳統的教育 歷史 天文 地理 倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。學習好 三字經 對於學生的思想品德培養有著很大的幫助。結合本校具體情...