一、***碼：590101
二、專業培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展，掌握計算機應用技術專業的基本理論、基礎知識，具有從事計算機專業教學的基本理論、基本技能和人文修養，具備開發應用軟體的基本技能，掌握現代教育理論和技術，適應未來的教育改革與發展，能在中小學從事資訊科技教學和管理工作，也能在企事業單位從事計算機應用軟體的設計、開發和維護等相關工作的應用型專門人才。
三、專業培養規格
本專業畢業生應達到如下培養要求：
1．掌握計算機應用技術的基本理論、基本知識和基本技能；
2．掌握現代教育思想理論和技術、現代教學方法和手段，具備計算機資訊技術教育教學能力，有良好的教師職業素養；
3．具有研究和開發計算機及網路教學軟體的基本能力；
4. 具有計算機應用軟體的設計、開發和維護能力；
5．具有計算機網路的設計、運用和維護管理能力；
6．了解計算機學科的最新發展動態；
7．具有良好的團隊合作精神；
8．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具備繼續學習的能力。
四、主幹學科
電腦科學與技術、教育學
五、主要課程
計算機應用技術專業主要課程為：計算機導論、程式設計基礎、資料結構、資料庫原理與應用、作業系統、計算機組成原理、計算機網路、多**技術與應用、電路與電子技術基礎、數字邏輯、資訊科技教材教法、計算機輔助教學、教育學、心理學等。
六、實踐課程
計算機基礎訓練、程式設計課程設計、專業技能訓練、課件設計、專業實習、教育實習等。
七、課程結構、學分比例及課時分布
1.各類課程分數和學時數比例分配表
備註：總學時不包括集中實踐教學環節。
2.實踐環節學分比例分配表
備註：此表只計算專業教育課程實踐環節。
3.學期課時分布表
八、畢業要求
完成教學計畫中規定的課程學習，修滿122學分，且達到教育部規定的《學生體質健康標準》要求者方可畢業。其中，必修課（包括思政課程、通識課程和專業課程）92學分，選修課（包括通識課程和專業課程）不少於26學分，任選課（個性化發展課程）不少於4學分。
九、相近專業
電腦科學與技術，資訊管理與資訊系統。
十、教學計畫程序表
計算機應用技術專業 專科 培養計畫
一 培養目標 培養適應我國社會主義現代化建設需要的，德智體全面發展，具有良好科學素養，系統掌握計算機基礎理論與應用技能，側重於應用軟體開發的全面訓練，與市場需求接軌，使學生畢業後可以勝任軟體開發。畢業生適宜到電信 能源 交通 金融 經濟 軍事 科學 教育 社會保障 各級 機關等多個領域從事計算機相關...
計算機應用技術專業調研方案
撰寫人 唐慧 組員 劉華雄 唐耿英 鄧苗 一 調研目的 為落實省廳 校企合作，工學結合 的要求，為課程體系改革做好準備工作，通過調研和收集目前計算機應用專業畢業生的社會人才需求狀況 專業對口就業情況與生存現狀等方面的資訊，了解社會 行業以及企業對計算機應用專業人才理論知識 動手能力 職業素質的基本要...
計算機應用技術專業人才培養方案
專業名稱計算機應用技術 碼 590101 招生物件普通高中畢業生 三校生 學制與學歷三年專科 就業面向 計算機應用技術專業畢業生主要面向機關 企業 事業 公司等應用計算機技術的相關領域,從事計算機及相關裝置的使用與維護 辦公應用 資訊系統維護 網路維護管理 資料庫管理 網頁設計與製作 多 製作 it...