鎮江高專管理系赴連雲港社會實踐活動方案

4、提問一些校友在我校上學時有意義或讓他印象深刻的事情。例如：當時的大學生活，學習條件，學習精神，校園風氣，難忘的領導、教師、同學以及課堂、課程、實習實踐等，可以比較一下當年的大學生活與今天的大學生活的各方面區別以及其看法；

5、可針對一些大學校園中的特有熱門現象或熱門話題請校友談談自己的看法。例如：部分大學生認為在校所學專業工作後無很大用途、只有昇本才能有出路、只有考上公務員才是前途有保障等；

6、對新聞資源充分挖掘。採訪前可以上網查一查校友資料（因有些名氣較大或具有一定身份的校友可能事先已有**進行採訪過），若能查到，其中的有用資訊可以參考；也可以針對其中的描述挑選出比較典型的事例或者比較有代表性的成就、獎勵進一步詳細諮詢；

7、請校友多談一些母校對其當時的教育、成長及人生的影響。例如：認為母校留給你的哪些東西在前進過程中影響最大；請校友談談走上社會以後自己最深切的體會或感悟等。

8、結合100周年校慶的契機，談談對學校發展的期望和看法，以及校友在社會上所聽說的社會各界對學校及畢業生的評價等。

附件二：校友提供資料

1.歲月留痕：在校就讀期間留下的**等現存材料（可用相機進行拍照）；

2.難忘經歷：就讀時有意義或印象深刻的事情。

例如：當時的大學生活、學習條件、學習精神、校園風氣，難忘的領導、教師、同學以及課堂、課程、實習實踐等，可以比較一下當年的大學生活與今天的大學生活的各方面區別以及其看法；

3.母校情深：母校對其當時的教育、成長及人生的影響。例如：認為母校留給你的哪些東西在前進過程中影響最大；請校友談談走上社會以後自己最深切的體會或感悟等。

4.經驗之談：歲月感觸；求學、工作、人生經歷中獲取基本經驗或教訓，以期對大學生讀者有指導意義。

5.提建議、表意見：談一些對當代90後大學生的看法。例如：對大學生學習方法、讀書方法的建議，對大學生做人做事的成長建議，對大學生兼職、找工作、自主創業的建議等；

6. 寄語學弟學妹。

附件三：稿件格式要求

1.格式：

主標題：（可以是虛題）

副標題：——訪××屆校友×××

×××，我校×系××屆校友，現任職×××

正文：開頭要能夠吸引讀者眼球並能引出採訪物件特性。

2.文章中對校友的稱呼不能亂加，只需提全名或者「全名+官職/職稱」或者「姓+官職/職稱」即可。

3.寫作之前最好列出大致提綱，將採訪中對方所回答的問題按照邏輯整理，為使層次清晰可適當新增小標題，但文中小標題不可過多，盡量不超過4個。

4.文章中可直接引用採訪物件的原話，也可以使用間接引語。但切忌全文羅列對方話語，缺少自己的陳述描寫。

5.在引用對方所舉事例時必須確保無誤，不能確定的材料乾脆不要使用。

6.不採納一問一答的純對話式專訪。