《假如生活欺騙了你》教學反思
淄博特教中心陳玉美
普希金的《假如生活欺騙了你》我沒有細緻地講給大家，只是泛泛地讀了讀，說了說，我覺得一首沒有華麗語言，沒有曲折情節的詩歌，對於七年級的學生來說也許很難引起共鳴。語文課上講完課我習慣性地要和同學們聊聊天，我喜歡他們無拘無束時偶爾碰撞出的或睿智或幽默或調皮的火花。慣例，我們又在閒聊。
「當你們知道看不見時，當你們知道你們的生活和普通人不同時，你們有什麼樣的感受？」，沒想到我無心的問，竟然是一石激起千層浪，孩子們都七嘴八舌地說起來。「當時我真是恨透了……」、「太不公平了……」、「我曾經埋怨父母……」……有個女孩子還落淚了……
我沒想到《假如生活欺騙了你》這首簡單的詩歌，就這樣觸動了我的學生們。
學生的表現讓我深刻領悟到：真正的語文教學應著力喚醒學生內心深處的情感和生活積累，不要忽略了十幾歲的孩子也有豐富的內心世界。當學校、家庭及社會對他們的壓力蜂擁而至的時候，其實他們稚嫩的心靈是多麼需要恰當的鼓勵和撫慰，面對煩惱和挫折時他們又是多麼需要學會一種積極樂觀的人生態度。
《假如生活欺騙了你》給我們提供了乙個多麼好的契機。
於是我帶領大家再一次投入地背誦了《假如生活欺騙了你》，然後我對大家說：「決定命運的不是成敗，而在於做乙個最好的你，也許我們無法選擇環境，也無法改變許多事情，但我們可以改變自己的心情。每一朵烏雲背後都有陽光。
生活的畫板不是只有一種色彩，嘆息、焦慮只是點綴，勇敢樂觀才是主色調。」
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