本學期，我校在鎮中心校的領導、關心下，在全體教職工的共同努力下，全面貫徹教育方針，積極推進教育現代化工程，狠抓教育教學質量。認真實施課程改革，以新的教育觀念指導學校工作，科學、規範管理學校。下面就本學期工作作如下總結：
一、找準重點，有針對性地開展工作。
學校把教學質量作為學校第一生命線，把加強德育工作作為首要工作，把深入開展各種競賽活動作為培養學生技能素質的載體，認真履行崗位職責，真抓實幹，務實工作。
二、加強學習，提高教師素質。
我校全體教師充分利用學校政治學習等時間深入學習時事和有關法律法規，提高教師政治覺悟和法律法規意識。強調依法治校、依法執教。鼓勵教師繼續參加業務和技能培訓本學期，利用課餘時間組織全體教師繼續學習使用電腦的理論知識與技能，提高教師業務素質。
錘煉教師隊伍，促進專業發展。
隨著教育教學改革的深入發展，教師素質的提高也越來越顯示其重要性，為了提高全體教師的素質，提高教師數量和質量，培養青年教師，我們在實施名師工程上，加大力度。制訂規範，把名師培養的目標、方法、物件落到實處。
1、舉行了教師賽課活動。為了促進教師的專業化發展，切實加強我校師資隊伍建設，努力提高教師素質，為廣大教師提供學習交流的平台，本學期舉行了教師賽課活動，促進教師成長。
2、加強對青年教師的培養。青年教師在我校的教師隊伍中佔的比例較重，他們的成長決定著學校的發展，學校有計畫地做好青年教師的培訓、培養工作。使年青教師楊淑衛、劉亞威等教學水平有了顯著地提高。
三、管理規範，教學質量得到穩步提高。
1、建立和完善各種制度。
完善值日制度、衛生管理制度；重新制訂考勤制度、讓教師明確崗位職責，認真履行崗位職責，使教師各司其職、各盡其責。依制度規範管理學校，學校管理走上了科學化、規範化，人文化。
2、狠抓教學質量。
牢牢樹立「教學質量第一」意識，強調教學質量是學校第一生命線。千方百計採取有利措施鞏固和提高教學質量。讓教師有努力的方向和奮鬥的目標。
廣泛調動教師教與學生學的積極性。通過開展老教師示範課，年輕教師公開課，骨幹教師研討課結合隨堂聽課，非正式評課等活動，突出教學環節管理，提高教學管理的有效性。（1）優化備課管理。
組織多種形式備課交流，優秀備課的展示。備課檢查做到定期與隨機結合、單項與綜合的相結合。（2）強化課堂教學管理。
加強課堂監控的力度，健全教學行政、業務管理人員聽課、評課制度，讓課堂處於教學監控之中。（3）細化學生作業管理。要求教師做到「四精四必」，即精選、精講、精批、精評，做到有髮必收、有收必批、有批必評、有評必糾。
學校行政蹲點管理，每週至少隨機檢查一次作業，有效控制作業數量適當；負責學科教學的教導處人員，每月調研一次作業選編、設計和批改，堅持每月暫差生作業跟蹤檢查制度。教導處每月對作業管理作一次彙總分析調研。（4）、加強個別輔導的管理。
開學初教導處根據上學期的學生成績，把各班的暫差生名單下發給教師，各年級每個學科教師制定輔導計畫，加強學習內容的補習，注意學習方法的指導，強化學生心理指導，學校對各年級個別輔導的過程、效果進行管理和指導。努力發掘學生潛力，激發學生的創新思維，提高教學質量。
3、加強學習，轉變觀念，深入推進新課程改革
重視課改工作，對課程改革和學習培訓作好科學地計畫和嚴密的落實。我們通過系列講座、集中培訓、討論交流等形式，繼續組織全體教師深入學習鎮高效課堂教學模式，讓全體教師進一步認同基本理念，了解改革目標，主動投身於教改實踐，本學期馮志強、盧鳳、劉亞威三位教師結合語文高效課堂模式進行了同課異構。劉長久主任對語文高效課堂模式進行了深度解析。
4、加強教科工作，推進校本教研。
學校確立「科研興校」的辦學理念，以省級教科研課題《小學低年級寫話教學研究》為載體，引導教師把日常教學工作與教學研究緊密結合起來，充分發揮教科研功能，從而樹立起「教師人人是研究者」、「問題即課題」的理念，促進教師成為主動研究者，養成反思的習慣，能用研究者目光審視、分析和解決自己教學中遇到的實際問題，優化教學過程。按照學校制定的《教育科研課題管理條例》，優化各個課題組的活動，促進教師的同伴互助，合作研究。學校還重視學科教研組建設，增強其活動的計畫性、針對性、實效性，力求形式多樣，教師樂於參加。
四、德育工作顯著。
在學校管理中，始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位。注重德育工作的領導，成立德育工作領導小組，領導開展工作。注重結合時代、結合實際，開拓新渠道。
認真制定德育工作計畫。除把德育教育寓各學科教學中外，還重視發揮少先隊主陣地作用。加強對少先隊工作的領導，全面整頓少先隊工作。
健全組織、完善機構。從中高年級中選出十位得力隊員協助值日教師管理、督促和檢查學校一日常規工作。同時積極開展各項活動，深化素質教育。
本學期先後開展了慶十一文藝匯演，中國夢主題演講等活動。
以上是我校本學期所做的一些工作，雖然取得了一定的成效但與上級對我們的要求仍有較大距離，我們一定加倍努力，奮發向上，銳意進取，為使學校教育再上乙個台階而作出更大的貢獻。
2023年12月
第一小學教學工作總結
本學期，我校堅持以教育教學改革為核心，深化教育教學改革，大力開展教育科研、教改實驗，全面推進素質教育，大力培養學生的創新精神和實踐能力，扎扎實實地做好教學各項工作。現就本學期的工作總結如下：
一、強化教學內部管理，以制度強化教學管理
學校堅持了「以教學為中心、以學生的主體、以質量求生存、以科研求進步、以機制求活力」的方向，進一步明確了「以人為本、自主發展」的教育理念，強化內部管理，，健全和完善了學校管理制度。
1、學校實行教研組長和備課組長教育教學目標責任制，對教師進行動態管理；修訂和完善了教研組長備課組長的職責，實行了教學教研工作教研組長負責制，在教學常規活動中充分發揮教研組長和備課組長工作的主動性。
2、為了不斷提高教育教學質量，學校繼續實施每月教學常規檢查。每個月學校領導親自參加每月的教學常規檢查工作，嚴格對每位教師的備、教、改、輔、聽、評、析等日常工作，實行「多勞多得、獎勤罰懶、質優多得、提高質量」的原則，並將結果納入學校對教師考核。
3、堅持月考制度，本學期，我校進行了4次學生的單元檢測，每次月考認真組織，嚴格批閱，並針對每次月考的成績進行分析評價，查缺補漏；
4、加大培優補差的力度。根據學生月考實情分析，我校制定了培優補差計畫，並制定培優補差的目標，要求教師認真落實，制定具體可行的措施，有針對的進行輔導，確實不斷提高讓學生的成績有進步。
5、堅持開展備課、聽課、教研和集體備課活動活動，特別是在本學期，我校認真開展教師課堂教學比武、互聽互評活動。
二、積極優化課堂教學，以實效提高教學質量
學本校積極圍繞提高課堂教學質量的工作中心，面對學校教學改革的實際需要，將「以人為本、自主發展」教育理念與教學實際有機結合，針對課堂效率不很高的現狀，開展了轟轟烈烈的課堂教學模式的研究活動。通過深入課堂聽課評課，尋找存在的問題的癥結，積極構建有效的學科教學模式。通過一系列活動，逐步改變了「以教師為中心、課堂為中心和書本為中心」的課堂教學局面，探索出了語文「單元整合式教學模式」，數學「迷宮探寶」的教學模式，並認真進行實踐和總結。
三、打造科研型教師隊伍，以師資促進持續發展
高素質的教師隊伍是學校持續發展、不斷提高教育教學質量的關鍵。針對青年教師增多、素質教育對教師要求日益提高的現狀，學校強化內部造血挖潛，提高師資素質。
首先積極選派學科教師外出學習培訓，獲取先進的課改資訊，學習先進的教育教學理念，學習優秀的教學實踐經驗。本學期多人次參加了市各類學科培訓，教師業務素養有了很大提公升。
第二，狠抓骨幹教師隊伍建設，充分發揮骨幹教師的示範和帶頭作用，為同科教師上好指導課、示範課和組織好集體備課；積極推舉優秀教師參加各種教學比武活動，打造名師；充分發揮有經驗的老教師和優秀青年教師的傳幫帶作用。
當然，我們深知本學期工作的不足，在下一學期，我校將緊緊圍繞教育教學效益這個中心，迅速將硬體設施優勢轉變成教育質量強勢，埋頭苦幹，克難制勝，開拓創新，走質量立校、科研興校之路，以務實創新謀求發展，加大教育科研力度，強化教學工作各個環節的管理，提公升教育教學水平，努力向「積澱文化底蘊、注重精細管理、切實將我校教育教學邁上乙個新的台階！
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