班主任工作總結
在學校領導的關心和幫助下，根據學校的工作計畫和德育工作目標，本人擔任了初一（15）班的班主任，我們班是乙個由54人組成的大家庭，在和他們朝夕相處的乙個學期裡，我懷著誠心誠意地對待每一位學生，負責認真的態度，較圓滿地完成了本學期的班主任教育教學工作。「班主任工作千頭萬緒，真是太辛苦了」，許多班主任都這麼說，但在我班主任工作這短短半年時間中，我卻認為當班主任是幸福的，是快樂的。以下聯絡本班級的實際情況，詳細地匯報這個學期我主要做了哪些工作和存在問題、需要改進之處：
一、主要工作
1、注重培養學生的品行，形成良好的班風，引導學生積極向上。 本學期，是中學階段的第一學期。我利用班會課等多種形式，從培養學生品行入手，宣傳學校各項規章制度。
從學期一開始就嚴格要求，規範學生的行為，把教書與育人有機地結合在一起。起初在每個月文明班級的評比中我發現本班的部分學生雖然有較強的上進心，但競爭意識不強。但隨著時間的推移，大家漸漸熟悉之後，同學之間相互潛移默化的影響，班級凝聚力逐步增強，並且形成了良好的班風和學風，全班同學的自覺性逐步增強。
2、採用多種行之有效的辦法，引進競爭機制，調動大家學習的積極性。本學期對於初一學生是十分重要的，氣可鼓不可洩。首先，我就採取了以小組為單位計分的方式，鼓勵學生課上多回答問題為自己小組加分，課下遵守校規校紀以免小組扣分。
以此監督機制更好規範學生的學習以及生活。其次，教育學生既要勤奮，又要講究學習方法，對於學習的每乙個環節都不能放鬆；通過大家的共同努力，班級的學習成績無論是縱向還是橫向都有了提高，並湧現了不少學習尖子。
3、狠抓思想工作，抓好學生的行為規範，促進班風建設。學生剛從小學公升上初中，正是人生觀世界觀形成的時期，在班上多注意學生的表現，深入了解班級情況，注重說理教育，以理服人，先讓學生充分認識老師的良苦用心，盡量避免與學生產生牴觸情緒，影響他們的學習。另外，我十分重視抓好德育考核思想工作，多番在班會課上灌輸德育的教育意識，讓學生清楚知道初中生的日常行為規範，我對出勤、儀容儀表、上課等工作抓得特別嚴格，藉此來培養學生的行為規範。
對於違紀的學生，我總是耐心細緻地做好思想工作，一抓到底。本學期，通過嚴格的管理，我任教的初一（15）班多次榮獲文明班級獎，班級的集體榮譽感大大增強了。
4、規範班級管理制度，重視班幹部的培養工作，完善班幹部隊伍。班裡制訂的各種規章制度要件件落實如果只靠班主任乙個人的話，就會力不從心，並且一定程度上會形成「**統治」的局面，這時候就要發動班幹部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，民主管理，培養自我管理意識和自主學習的能力，值日班幹部每天輪流等級考勤，維持紀律等，在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃
5、鼓勵學生積極參與校級集體活動，促進學生全面發展。由於初一的學習任務不算重，我鼓勵大家積極參加各項文娛活動，通過活動培養學生的綜合素質，從而達到促進學習的目的，並要求他們處理好兩者的關係，變壓力為動力，既搞好學習，又積極參加課餘活動，做到全面發展。例如，參加語文的閱讀比賽，演講比賽，積極參與學校組織各項活動，積極報名參加校運會，校運會團體總分第七名，校運會開幕式表演第三名等等。
通過這些比賽，充分發揮了學生的多方面才能，而且使班集體更具凝聚力！
6、積極主動地和各科教師聯絡，協調學校各方面的教育力量，發揮如紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意道多教育學生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
7、不定時與學生心與心之間的溝通是極其必要的，了解學生在學習以及生活上的困難，給予其正確的方向指引，在幫助學生的同時增加師生關係。
二、存在的不足，需要改進的地方
1、期末複習階段後進生狀態很不好。以後要多注意複習階段學生的心理輔導與思想教育。
2、初一學生自覺性較差，乙個學期下來，無論從學習還是生活中的自主能力還是相對薄弱。在今後的班主任工作中，要更注重學生的思想動態，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
3、班幹部隊伍管理班級能力不強，在班主任未到時並未能起到良好的帶頭作用。
4、由於監督不到位，班級常規管理不完善，少數學生在思想上對待學習的主動性仍然很差，好的生活學習習慣依舊沒有形成。
5、與家長的聯絡和溝通較少。學生出現了問題應該及時的向家長反映。
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是乙個好教師的標誌，也能從中體驗到做教師的快樂。乙個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成乙個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細緻的工作。
「愛的力量是無窮的」，用心去愛，用心去關注每一位學生，今後，我會加倍努力，爭創非一般的初一（15）班！
初一上學期班主任工作總結
班委會成立之後，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監督。這樣，班幹部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心 又注意指導學生如何進行自...
初一上學期班主任工作總結
班主任工作總結 本學期,我擔任了六年級七班的班主任工作。在學校的正確領導下及年級中各位老師的大力幫助下,本學期我主要做了如下幾方面的工作 一 制定班級一日常規,抓好班級常規管理。由於六年級新生,來自不同的學校 學習和行為習慣都參差不齊,所以第乙個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養成教育。一方...
初一上學期班主任工作總結
2012級5班班主任工作總結 本學期，我擔任了初七5班的班主任工作，作為一名新班主任，在總結中最想最先說的是感謝。感謝學校相關領導的指導，感謝各科任課老師的支援，感謝辦公室的同事們的幫助。還要感謝給予指導的吳玉香 鍾蘭馥和李遠棟老師，十分感謝大家。一 日常行為規範的教育工作 初一新生來自不同的學校 ...