於都中學2012屆高考備考工作總結
我校今年高考在全市二本上線減少1200多人的情況下再創輝煌，一本上線420，較去年增加24人，二本上線1151人（不含音體美上線人數），較去年增加119人，一本及二本上線人數，二本上線率均在全市名列第一。2012屆的高考備考工作，可以說是結果圓滿，過程紮實，成果豐碩，但也略留遺憾。如此優異的成績，得益於我們有一支善於思考，勇於擔當，敢於破難，能夠始終於學校黨政同心同向，大膽去試，去闖，去爭，成功且有效地融入其中的精明教師團隊；得益於我們有一支能挑重擔，會擔責任，敢迎挑戰，能夠狠抓薄弱環節， 辦法提高大家凝聚力和向心力，有更多的協作意識並讓大家心服口服的聰明管理團隊；更得益於我們有乙個善謀實幹，大氣魄謀事幹事，大膽是幹事成事，能夠在新的起點，新的高度有所為，更有所為，並贏得全校師生衷心擁護的具有較高智慧型和進取精神的高明領導班子。
高考的結果是一種表象，具實考前的準備才是內在的東西。2012屆學校的高考目標是：保二爭一出亮點。
我們知道「能力決定意圖」，我們更知道自己想幹什麼，該幹什麼，會幹什麼，能幹什麼，這種信念是一種無堅不摧的力量，我們把它堅持到了最後 ，堅持到底，堅持到最後，有了成果。回顧一年來的工作，我想從以下四個方面對本屆的高考備考加以總結。
一、管理到位顯威力
本屆是我校由「五改六」的第一屆，生源不足常規年份的三分之二，學校領導看在眼裡，想在心上，要求我們要有必勝的信心，大膽略地提出本屆的高考備考的奮鬥目標是：強基固本，提質提效，自我加壓，保二爭一。圍繞這樣乙個奮鬥目標，年級組營造出一種積極向上，陽光健康的氛圍，全年級上下同心同向，同心同幹，同心同行，以「狠下一條心，擰成一股繩，搏盡乙份心，共圓乙個夢」的團隊精神，紮實做好各項工作，確保了目標的實現。
第一、人文關懷暖人心，學校領導求真務實，科學分析，不盲目，不盲從，以身作則，率先垂範，始終站在教學第一線，始終與老師們一起在年級組辦公室簽到坐班，始終與老師們在一起參加備課組、教研組活動，承擔備課專題、示範課演示和試卷命制等工作，這種工作作風極大地贏得了老師的讚賞，極好地凸顯了和老師的親和力，工作的參與性，激勵了老師的服從性，彰顯了領導人文關懷，融洽了幹群關係，樹立了積極進取的心態，使老師們能夠根據自己的情況，從實際出發，制定合理的目標後，在每天的教學工作中製造一定的困難並以陽光、笑容、嚴謹地對待學生，激勵學生並滲透心理引導，受此感染，培育了學生積極、健康、陽光的心態，抓住了培養學生好的狀態的最佳時期，找到了學生的緊張感，為學生遇到困難時培養了更多智慧型去應付困難，更為強化訓練及高考時良好狀態的調動創造了極為有利的條件。
第二、「兩線」管理見功夫。備課組和班級組兩線管理工作做深入做到位，從盡善盡美做到「十全十美」，這是高考備考完整過程，完美結果，更有作為的一**寶。我們是站在備課組要對學科高考負責的高度，在狠抓學校分數，學科吻合率上下功夫，做實了如下工作：
認真落實年級組工作，排程進度，加強教研，做實中心發言人制度，竭盡全力培養新教師。
落實教學常規，提高課堂效率和質量，加強與重視學生對教材的閱讀、理解、使用，老師做好針對性指導，強化學生作業的檢查和督促。
加強對高考題的研究與變換運用，充分發揮研究和學習效果，進一步提高命題、解題、訓練的質量，有效整合資源、資訊。
抓實三讀活動和解題規範、能力養成訓練。
加強師生溝通，幫助學法指導，重點關注各類臨界學生的薄弱環節，重點學生的因材施教，抓好學科吻合率。
每次月考結束後，備課組都要進行認真總結分析，發現問題，找出差距，把「老天」造成的「危害」，用我們人的耐心，細緻的服務來補救，通過抓典型，促後進，利用新的措施，把存在的問題得到解決。
我們是站在班級組要對二本上線總量負責的高度，通過大河漲水小河滿的理解，在狠抓班級組上線人數上下功夫。一方面我們不斷地加強班主任班級管理能力的培養，堅持班主任的每週晨會制度，自我檢查，自我反思，相互相攜，扶正壓邪等工作，把正確的東西不斷地進行擴散，怎樣進一步使工作有偏差，落實不到位的東西不斷地得到控制。另一方面，我們要通過每週年級組例會，對班主任工作進行周到的安排，通過做示範，立榜樣；定目標，建制度；勤溝通，講協作等措施加強對學生課前、課中、課後的過程管理。
通過班主任的盡心盡力的工作到位，把學生的情況、變化都在掌握之中。
第三、從各個層面上進行班級，年級文化建設，讓學生一進校園，一進教室，一到座位就能馬上進入學習狀態，通過紅色標語，勵志名言在校園布置，教學樓布置，教室布置，座位上布置，使學生在感官上有刺激，精神上有激勵，行動上有效果，通過每天早晚宣誓，合理表揚、鼓勵，讓學生、老師及時發現教學中的問題，激發學生對母校的感恩之心，通過關注學生成長，用正氣感染後進生，用優等生帶動差生，營造良好班風、學風。
第四、加強班級組長與師生默契的培養，在鞏固前期成果基礎上，抓到學生的薄弱點，不斷強化措施，通過凝聚本班級組師生的共識、智慧型、幹勁、精神，統一思想，相互配合，確保相互協作的最大作用，根據工作目標摸情況，找差距，結合年級組制定的「學科扶差」實施辦法，落實責任、措施，落實時間，物件，保證了扶差工作有實效，確保了上線人數有增加，學科吻合率有提高.
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