一、指導思想
班級文化建設具有班級特色，書香氛圍濃厚。滲透班級、校園文化的教育化功能，美化、淨化校園環境 ，營造校園文化氛圍，關注孩子的全面健康成長、長遠發展，提公升辦學品位，爭做文明人。
1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養班級的凝聚力和集體榮譽感。
2、發揮每一位學生的創造力，積極參與班級布置並定期更換，讓每一堵牆都「說話 」 ，形成班級良好的物質文化環境。 3、建立健全的班級制度，包括班級公約、值日生制度等等，以此約束學生的言行。
4、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識,增強班級凝聚力。
5、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生製作讀書卡片，寫好讀後感，讓全體學生「感激書籍，享受閱讀」。
二、班級文化建設目標
充分發揮班級文化功能，培養學生良好的學習習慣和思想道德素質，增進學生的身心健康，美化學生的心靈，鑄造學生的人格精神，使班級充滿童年活力，充滿天真爛漫，充滿積極進取的文化氛圍，讓班級成為每乙個學生溫暖的家。促進我班全體學生的全面發展和個性的張揚，建立和諧奮進的集體，展現我班學生成長的足跡，創設學生素質展示的平台。
三、班級文化建設整體構想
1、主題力求突出。
2、設計力求創新。挖掘班級內涵，突出個性，形成班級特色。
3、內容力求豐富。結合班級的情況，全面進行文化薰陶和滲透。
四 、具體內容：
1.班訓 ：播種行為收穫命運
2.班級公約 ：
進校穿整潔，不帶危險品，問聲老師好，同學打招呼。
集隊快靜齊，公升旗時莊重，站好用心聽，規範常遵守。
兩操要參加，動作做到位，持恆是關鍵，健康素質好。
課間不打鬧，文明要做到，上下樓不亂，安全最重要。
公物要愛護，損壞要賠償，衛生常打掃，整潔靠大家。
值日做認真，熄燈關門窗，完成才離校，平安回家中。
班風： 誠信友愛勤奮進取
班級口號：不為失敗找藉口只為成功找方法
班級格言：不比智力比努力不比起點比進步
班徽：是由綠葉圍繞乙個紅色的大拇指組成
五、形式內容：
公告欄：課程表、班委名單、值日安排表。
百舸爭流：學生在學習生活各個方面（勞動、聽講、作業、發言、紀律、單元測試等等）取得的一些成績和進步。
安全形：安全宣傳畫、材料等。
心語心願：貼上被評同學的**。評「學習星」、「紀律星」、「文明星」、「作業星」「衛生星」。 心語心願和百舸爭流結合評比。
知識集錦：本學期學生背誦的「經典詩文」、課外閱讀收集到的好詞佳句、學生自己的佳作三部分組成。 （語文教師負責）。
（三個板塊的內容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會。）
六、班級環境布置的幾點說明
1、「班訓」張貼於黑板正上方。
2、公告欄（課程表、班委名單、教室、清潔區值日生表）貼在前門右上角，班級口號、班級格言、班風黑板的左邊牆。電腦桌的上邊牆上貼上班級獲得的獎狀。
3、教室後牆上一塊布置為「安全形」，一塊布置為「心語、心願角」
4、教室中間的兩面牆上一邊為班級整體評比，一邊為「成長的足跡」。
總之，「近朱者赤，近墨者黑」，班級文化建設影響甚至會改變學生的成長方向，所以班級文化建設一定秉承科學性、人文性、教育性真正地為教育學生服務。
四年級班級文化建設方案
良好的班級文化環境對師生良好的心理行為定勢的形成，對青少年的健康成長 良好品德的形成具有重要的薰陶作用。所以，我針對這樣的情況設計了我們四年級的班級文化建設這樣開展起來 一 班級文化建設整體構想 1 主題力求突出。2 設計力求創新。挖掘班級內涵，突出個性，形成班級特色。3 內容力求豐富。結合班級的情...
四年級班級文化建設方案
周田小學班級文化建設方案 四年級一 指導思想 班級文化建設具有班級特色，書香氛圍濃厚。滲透班級 校園文化的教育化功能，美化 淨化校園環境 營造校園文化氛圍，關注孩子的全面健康成長 長遠發展，提公升辦學品位，爭做文明人。1 制定富有特色的班級口號 班風 班訓等，努力營造健康向上 富有成長氣息的班級文化...
四年級班級文化建設方案總結
二 建立過程中共同提高 整個建立工作，我始終以開展有益的愛心活動為中心，吸引學生在愛的海洋中自由暢遊，汲取養分，與友善結成朋友，將建立工作積極的開展下去。1 利用早讀 班隊，向學生推薦一些適合他們閱讀的有關愛的圖書，介紹一些同齡兒童獻愛心的先進事蹟，並定期開展愛心小小講座，拓寬學生的視野，提高學生的...