2011－2012學年第一學期九年級英語組工作總結
羅智萍 本學期即將結束了，回顧這學期的教學工作，忙碌中感受充實，辛苦中體驗甘甜。在校領導的關心和支援下，在全體教研組教師的積極配合下，本學期初制定的各項目標和任務都井然有序地完成了。現我將本學期的主要工作總結如下：
一 、強化觀念更新，創新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術是創新外語教學的重要途徑。
二、進行課外輔導強化優等生，激勵學困生，激發學生學習興趣
課外輔導是重要的教學輔助手段，有利於增長知識。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平的課外輔導，給優等生和學困生布置不同層次的學習任務，讓他們感覺到所需的知識還很多，促使學生主動地學習，激發他們的學習熱情，培養學生的學習興趣。在本學期舉行的全國英語技能競賽中有9名學生獲獎。
三、重視課題研究，以研促教
根據我校的特點，多數教師都能積極地進行大膽英語教學研究，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發現的其它問題總結歸納並用文字表達出來。通過課題研究，教師們突破傳統的「苦幹」為事半功倍的「巧幹」，帶動了學生們英語學習的熱情
四、優化課堂教學，提高師生能力。
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關係到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我們九年級英語教研組教師積極實踐學校提出的「科學＋自主」的課堂教學模式，認真學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的研究。同時積極參加業務培訓和各項英語教研活動。
本學期我們組盛春霞和羅智萍老師在青年教師教學大賽中獲優勝獎。我們組的老師也參加了聽評課、教學研討，以求擴大視野，不斷充實自己。
本組老師做到課前集體鑽研教材、集體**教法，認真上課、思考，課後認真討論教學得失、回顧小結。平時能經常互相**，取長補短，共同提高教學技能，以求共同發展。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。
教師要積極轉變教學方式，由居高臨下的權威者變成學生學習的夥伴、學生發展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關係，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。
五、緊抓學科質量，促進學生全面發展。
教學質量是學校教學活動成敗得失的及時反饋。我們組教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學，面向全體學生、關注所有學生的教育理念在課堂上被體現外，加強分層教學和分層作業：對差生我們的老師經常利用課餘時間把他們叫到辦公室進行個別輔導，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平，取得了明顯的效果
六、團結協作，積極進取，實現全員共同成長
教研組是乙個團隊，乙個團隊需要有凝聚力，就離不開乙份良好的團隊精神。為此，我們不斷強化整個團隊分工不分家的團結協作精神。在教研組長的牽頭下，教研組團結協作，資源共享，分工合作。
如，為減輕教師負擔，更有利於教學提高，教研組內教師輔導資料共享，以此來提高教學質量；本組老師分別尋找練習材料，做到每週只少一次檢測，讓學生變壓力為學習的動力。
總之，一學期以來，本組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支援與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方。
在今後的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作更上一層樓而不斷努力。
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