二0一0年第二學期馬嶼鎮幼師訓工作總結

2022-08-05 15:15:03 字數 1466 閱讀 1446

馬嶼鎮幼兒園開辦至今,我們努力聯絡本園實際,認真落實本學期師訓工作計畫,以提高教師課堂實踐能力為突破口,初步建立教師自我管理的意識,關注自己的成長足跡,推進教師專業水平在原在基礎上有發展。現將本學期的師訓工作進行總結:

一、以師德教育為抓手,提高師資隊伍整體素養

本學期主要以師德教育為抓手,通過開展「書香校園」、「感恩孝育」系列讀書活動,並結合工會開展「我講師德」教師演講活動,幫助教師們樹立良好的教師形象,通過活動,教師們認識到了隨著時代的進步,師德內涵也在不斷發展中,不斷接近時代跳動的脈博,但是有一些是永遠不會變的,永遠應該堅守的,那就是我們的職業精神。

二、逐步創設多元機會,激勵教師主動追求

幼兒園的師資培訓必須立足於引領教師自我成長,促進其主動發展,變「要我學」為「我要學」。於是我們嘗試了以下方法,體驗到了在良好培訓策略支援下的成功感:

1、提供教師多種學習機會

(1)支援與鼓勵教師參加各類培訓。

參加各類培訓已成為教師不斷提公升專業化水平的重要渠道。我們給予一定的經費支援或獎勵,激勵教師多學多會多才多藝。幾年來教師們在完成大專學歷後,學習激情不減,踴躍參加專公升本學歷進修等,培訓考試成了我們幼兒園教師飯後茶餘的熱點討論題之一,教師對知識的渴望也顯而易見。

(2)請進來、走出去。

我們通過送教下鄉、學區觀摩活動等促進教師與姐妹園、同行之間的交流和學習。我們還安排好教師參加市、省級級培訓機構去觀摩學習同行先進的教學理念和實踐經驗,並及時反饋與共享,提公升教師的專業化水平。

2、搭建教師施展才華的平台

為了激勵教師的進取精神,我們創設條件搭建舞台,激勵教師自主發展。我們倡議每位教師不斷地在教研組內開展實踐活動,組織全園性教學月實踐活動,圍繞師幼互動主題向組內教師展示教育教學活動。每次活動後開展集體反思與研討,在活動中教師們是參與者更是獲益者。

我們還組織開展各類競賽比武活動。如:教師講故事比賽、師德演講比賽等,使每位教師不同的才華得以施展。

三、紮實開展園本培訓,逐步提高教師專業水平

正常開展每週一次的小教研活動,每月一次的大教研活動,提高課堂實踐與反思能力。本學期,在林晚霞老師的帶領下,開展每月一次的大教研活動,通過觀摩各種教學錄影,對教學環節中的回應策略進行了細緻的分析,尋找師幼互動、課堂教學中教師們普遍存在的誤區,並對原因進行剖析,再進一步尋找解決方案,促教師觀念的轉變,並切實將之落實於教學實踐中。在這樣的活動中,教師們的研討氣氛也逐漸開始形成,也開始有話可說,不僅停留在泛泛而談上,不少教師能有意識地關注自己的教學行為,反思自己的教學活動,研討過程中也逐漸出現了思維的碰撞火花。

本學年的工作是充實又緊張,教師們既要夯實基礎,又要提公升專業。主題背景下環境的創設的交流、遊戲活動、學習活動的實踐等專業訓練馬不停蹄。但歷經一學期的磨練,老師們正逐漸走向成熟。

以幼兒為本,凸現幼兒經驗性學習,促進孩子發展的意識增強了。

總之,本學期中我們激發、調動了教師的內在驅動力,開發了教師的潛力,增強了教師自我發展能力,教師們就是在這樣的環境下,才不斷自我表現、不斷完善自己,積極參與課改活動,並在共同願望下努力奮鬥著。

2011-6-16

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