東坡小學文明禮儀班會總結
中華民族歷來以「禮儀之邦」著稱於世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統美德。對小學生進行「文明禮儀的養成教育」至關重要。學期初始，我校開展小學生文明禮儀教育,使學生養成了更好的文明禮貌習慣, 並引導學生從文明禮貌開始，從禮節規範入手，從實際出發，從我做起，從現在做起，切實提公升講文明、講禮貌、知禮節、守禮儀的自覺性。
一、打好基礎、形成氛圍
學期初，我校首先對學生進行文明禮儀教育，針對學校的實際，舉辦一次關於禮儀教育的主題班會，打好基礎、形成氛圍。通過辦集體會議對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規，使每個學生心中有數。然後重視文明禮儀。
重視禮儀訓練，打好底子，對學生進行禮儀教育。既使學生明白「理」，又訓練「儀」，學練結合，以練為主。讓學生在生活中的點滴親身體驗，明理則，做示範，立榜樣，使學生知道怎樣去做。
讓學生形成正確的定勢，逐漸養成良好的習慣。
二、充實內容、紮實開展
1、結合新學年開學、學生入學教育、慶祝教師節、9·20「公民道德宣傳日」和迎接國慶等活動，將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規範教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。
2、開展各種教育活動。學期初出一期文明禮儀教育專題黑板報、召開一次主題班會、讓每位學生做一件講文明講禮貌的實事。通過開展豐富多彩的課內外教育活動，不斷提高學生的思想道德水平。
3、學生在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的「小幫手」；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的「小標兵」；在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善於合作的「小夥伴」；在社會和公共場所**護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的「小衛士」；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇於創新的「小主人」。通過宣傳、教育、活動的方式，促進學生良好行為習慣的養成。
4、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，把文明禮儀教育融入到學「守則」、「規範」教育活動之中。通過主題班隊會、公升旗儀式、故事會等形式組織學生學習領會《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》，並在宣傳教育過程中引導廣大學生共同來制定文明禮儀常規，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學生的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。
5、利用 「文明班」活動的有利契機，讓學生掙做文明禮儀好榜樣的意識，也鼓勵學生和家長通過閱讀中外名著，學習文明禮儀知識，增強文明意識。
三、方法多樣做活工作
根據兒童心理，做活學生文明禮儀的養成教育訓練工作。
1、榜樣示範法
榜樣的力量是無窮的。
小學生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學，學生也希望自己能成為別人學習的榜樣。根據他們愛表揚，具有向上心理這一心理特點，在進行文明禮儀養成教育規範訓練時，堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學生，為其他同學起帶頭和示範作用。
2﹑制約訓練法
制約訓練法是指用行為規範﹑常規等手段去約束學生，使其按正確的要求去做，逐步養成良好的行為習慣的方法。比如有的同學在周一早上公升國旗時，站沒站相﹑左右搖晃，還小聲和別人講話。首先向他講道理：
公升國旗時要站直，千萬不能和別人講話，凝視著國旗，表達自己對祖國的熱愛之情。再利用課外時間反覆訓練同學站的姿勢，立正時五指併攏，中指指向褲縫。並且行隊禮望著教室黑板上面的國旗，高唱國歌，每天堅持訓練。
一直到下周一公升國旗禮儀行為規範標準為止，否則還要繼續練習。從此，同學們在公升旗時表現得非常好。學生在不知不覺中接受了禮儀的養成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。
3、集體教育法
集體是孩子們成長的溫床。孩子們樂意在集體中表現。於是在文明禮儀養成教育訓練中，我校極大限度的運用了兒童對集體的向心力，把個人與集體拴在一起進行教育。
比如把班級分成幾個小隊，幾個小隊的組長名字分別寫在黑板的右上角，從文明禮儀方面對幾個小隊進行評比，按照十條文明禮儀常規要求檢查，表現突出的同學為你所在的小隊加1分，小隊的全體同學都講文明、懂禮貌的為小隊加5分。每週評一次，評為優秀禮儀小隊的同學成為禮儀之星。同時激勵其他小隊努力爭取，並且向優秀禮儀小隊學習。
小隊長具體檢查，每個同學都是監督員，發現問題當時就可以在黑板上顯示。現在使用文明禮貌用語的人多了，見到老師或客人不主動問好的人少了。集體的榮譽，集體**，集體評議活動，教育了同學，規範了言行。
四、持之以恆，一抓到底
文明禮儀教育，是一種養成教育。通過教育訓練，持之以恆，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。對學生出現反覆的現象，老師始終對學生充滿信心，抓反覆、反覆抓、扎扎實實，堅持不懈。
堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時注意跟蹤，隨時發現禮貌突出的同學，進行及時的肯定。
總之，一學期來，我校通過禮儀教育，對學生身心健康的發展、樹立自信心、建立良好的人際關係及提高學習主動性、自覺性等都產生積極的影響，形成了良性迴圈。通過禮儀教育，促進學校形成了更好的風氣，同時也促進了教育教學質量全面提高。今後，我們學校將繼續為之不懈努力，嘗試更好的教育策略，促進文明禮儀的養成教育再上乙個新台階。
2023年9月16日
五（1）班
文明禮儀主題班會
班會背景 我國是文明古國,禮儀之幫,講道德 懂禮儀是學生健康成長的需要,是走向社會,進行交往的必備條件,但由於社會 學校 家庭等諸多因素,現在的小學生對 文明禮儀 的意識越來越來淡薄.在部分學生中出現了 不尊重教師 不尊重同學 不尊重家長 自私自利 出言不遜 等不良習氣。我校領導和全體教師看到了這一...
文明禮儀班會主題
講文明，懂禮儀 一 活動形式 教師發言 讀童謠 講故事 自我評價等。二 活動目的 1 通過本次班會活動，認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌的重要性。2 在日常生活中注意文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從 點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明 禮儀修養，做乙個新世紀講文明的小...
文明禮儀主題班會
文明禮儀，我能行 文明禮儀，我先行主題班會設計方我校校園因我們的存在而精彩主題教育月活動。我班決定以這次活動為契機，加強對學生的養成教育 文明禮貌等傳統美德教育，把 中學生日常行為規範 落到實處，體現素質教育的成果。雖然中學生有一定的辨別是非的能力，但受家庭和社會不良風氣的影響，不文明 不禮貌 不道...