四年級上冊品德與社會學科教學工作總結
秦順奎本學期來，我承擔了四年級的《品德與社會》的教育教學工作。一學期來，按照課程特點制定實施了教育教學工作計畫，對學生進行了一系列的教育。品德與杜會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。
現將本學期的工作總結如下：
一、教學措施：
本學期充分利用現代化教學手段，提高學生的學習興趣，充分利用課文中的插圖等直觀教具和掛圖，使學生能夠直觀地、形象地理解和掌握課文內容。注重學生的特點在教學中從他們常見的社會事物和現象入手由遠及近由淺入深由具體到抽象。堂上讓學生聯絡自己、班級、自然社會多講、多討論，提高學生的觀察能力，鍛鍊學生的語言表達能力。
經常組織學生進行社會調查，促進活動的正常開展。在活動中對學生進行培養教育。經常帶領學生走出課堂，到社會中實踐，在白然生活中觀察實踐中提高學生的能力。
二、目標達成
1、初步形成了民主、法制觀念和規則意識。
2、學習了利用規則調整關係。養成遵守規則的習慣。
3、初步了解了兒童的基本權利和義務，初步理解了個體與群體的互動關係。
4、了解了一些社會規則，初步懂得了規則、法律對於社會公共生活的重要意義。
5、珍愛生命，有良好的生命意識，熱愛生活，樂觀向上、有貢仟心、自尊心、自信心的品質。
6、能夠初步認識自我，形成健康文明的生活方式。養成良好的生活習慣。
7、了解了不良生活習慣的危害，知道吸毒是違法行為，知道邪教的危害。
8、培養學生珍愛生命，熱愛生活的態度，熱愛大自然，初步形成保護生態環境的意識。
9、學會了看交通圖；學會了乘坐一般性的交通工具；能發現交通中的問題並有不同解決問題方法。
三、引導學生自主學習
四、評價方法
1、教師觀察記錄描述性評語。教師對學生在日常生活
中表現出的情感、態度、能力、行為進行觀察，並做記錄。
在與學生進行充分交流的基礎上，教師對學生在一段時間內學習本課程的學習態度、表現等以描述性的語言進行評價，鼓勵學生鞏固進步，修正不足，繼續努力。
2、學生自評
教師引導和幫助學生對自己在學習中的表現與成果進行自我評價，以提高自我認識、自我調控的能力。
3、學生互評
學生依據一定的標準互相評價，這種評價可以幫助學生逐步養成尊重、理解、欣賞他人的態度，相互促進。
五、今後努力的方向
經過乙個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的進步，幫助他人，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現。今後應進一步加強學習，更新觀念，進步科研能力和組織教學的能力。應打破傳統的教學模式，重視現代化教學手段和學科教學的整合，進步課堂效力。
課堂教學應把教學重點放在培養學生的各種能力上。
四年級《品德與社會》學科教學計畫
2008 2009學年第一學期 指導思想 以 義務教育品德與社會課程標準 的理念和要求為依據，貫徹 公民道德建設實施綱要 和 基礎教育課程改革指導綱要 精神，以兒童的社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展，為學生認識社會 參與社會 適應社會，成為具有愛心 責任心 良好的行為習慣和個性品質的...
四年級品德與社會學科考查方案
一 指導思想 根據 山東省普通中小學考試管理規定 試行 為發展學生多方面的潛能，提高學生各方面的素質，培養學生的創新意識和創新能力。既要考慮到學生平時學習課程的情況，又要考慮到學生掌握教材的內容情況。促進學生 勤奮學習 快樂成長 全面發展 二 考查原則 1 基礎性原則。根據教育內容和目標，考察學生的...
四年級品德與社會學科考查方案
南泉中心小學 四年級品德與社會 學科考查方案 楊德英一 指導思想 為發展學生多方面的潛能，提高學生各方面的素質，培養學生的創新意識和創新能力。既要考慮到學生平時學習課程的情況，又要考慮到學生掌握教材的內容情況。促進學生 勤奮學習 快樂成長 全面發展 二 考查原則 1 基礎性原則。根據教育內容和目標，...