小組報告後的組長總結發言

2021-10-23 18:17:41 字數 1712 閱讀 2891

第一次報告第2小組組長:趙洪正

以上就是我們的ppt報告。這份報告是我們小組成員共同完成的。

要想出色的完成這麼乙個ppt報告,我們面臨著兩個個問題:講什麼,怎麼講。

這次報告是老師精心為同學設計的一種快樂學習的嘗試。無論課外知識的拓展還是對個人臨場發揮、演講口才、團結協作的鍛鍊,對同學們都是一次難得的鍛鍊,所以對於解決以上兩個問題,就必須讓每個人都參與進來,都能得到鍛鍊和收穫,齊心協力共同解決。

對於講什麼,怎麼講的問題我們組的每個成員都參與其中,利用兩次會議的時間,確定了我們的主題,螺旋現象與生命現象的契合。(當然,我們是第二組,當時沒有理解老師這個活動真正用意,沒有從分子的專業層面入手,只是從生命現象的有趣的課外知識去拓展。所以這一點還是很遺憾。

)確定了主題以後,我們便根據每個同學的志願與特長,做了明確的分工,從收集文字資料,影像資料的前期準備,到穿插連線,文書處理,幻燈片設計等後期製作,我們都進行了協調,都有不同的同學去完成。既保證每個人都有任務,又保證整個工作能在六個人的高效率配合下去完成。這也是我們這次報告經歷引以為高興的一點。

蒐集資料的過程也是我們自我學習的過程。我們接觸了很多沒有接觸過的東西,所以,我們要求每個組員都在資料的蒐集過程中消化。另外,在報告和幻燈片製作完後,我們又聚在一起,將ppt的內容和思路內部串講了一遍,而且查缺補遺,確保我們對內容和條理的熟知,這樣才能保證我們講出來,讓同學和老師更好的接受。

可以說,團隊間的合作非常順利,最終的報告也做的很讓我們滿意。不足之處就是我們報告的內容過於散雜與淺顯,更沒有與分子生物學緊密聯絡。這是我們需要向其他組學習的地方。

作為組長,我也有一些自己的感受。首先,我覺得要想完成這麼乙個報告,或者說是乙個作品,我們六個人就必須要成為乙個整體,乙個團隊,而怎樣把不同專業,相互並不熟知的同學組織在一起,這是擺在我面前的乙個很現實的問題。或許其他的一些社團企業可以去做一些活動去凝聚團隊的力量。

可對於我們,我們只有很短的時間,特定的目標,我們只能在完成我們作品的過程中去實現團隊的構建。雖然可能每個同學的能力不同,但是,必須讓每個同學各司其職,盡可能的發揮潛能。我選擇了放手讓同學們去做,這是建立在我對大家的信任,更是建立在大家對我的信任基礎之上的。

很高興的是,我們組的同學真的是非常棒,每個人的任務基本上都是超質量完成。相當漂亮。而且每位同學也不計較工作量的孰多孰少,大家都已團隊利益,集體成果為重,這也讓我非常感動。

可以說,這次報告我們收穫了掌聲,收穫了知識,收穫了鍛鍊,更收穫了一群朋友,收穫了乙個團隊。

另外,作為組長,在活動之初確實存在不少疑問。因為我們是第一次做的報告,之前沒見過其它組做過。所以,究竟怎麼去做確實心裡沒底。

直到後來,同學們的報告一次比一次精彩,一次比一次更貼近學術的角度,一次比一次更利於分子生物學的擴充套件學習,那時才對這種報告應該是個什麼樣,應該講什麼有了全新的認識。所以這次活動是乙個探索的過程。

有了這次活動的經驗,我還是建議老師能夠改變一下方式。就是對同學們的報告實行專案化課題化管理,放出幾個課題,老師覺得同學們應該掌握了解的領域而書本上未涉及或涉及較淺的內容,然後讓各組去選擇。當然,具體操作和方式可能是多樣的,比如有多個組選乙個課題可以去公開招標,各個組拿出大體思路、方案或承諾,然後比較競標。

這樣一方面可以給同學們有指導性作用,避免選題不合適;另外也確實讓同學們感悟到同行在關注那些領域,世界在關注哪些領域,也可以藉以啟發他們去選在相關知識領域去做報告。而且,這種方式帶有一定的競爭性,可以一定程度的保證報告的質量。這種想法可能只是我們從自身考慮的一些想法,可能還不是很成熟,望老師批評指正。

o(∩_∩)o…

2023年11月17日

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