王校長的總結發言

思想 2004-04-14 16:06:03

剛才張（副）校長傳達了學校制定的教職工聘任制和結構工資制方案。在傳達過程中，我發現有些教職工很不耐煩，有的在下邊竊竊私語，有意見你就大膽說出來嘛，為什麼要背後亂說？我們有些人的素質很需要提高，沒有一點的大局意識，這樣下去，你怎麼教書育人啊。

這次會議開得時間不短了，（看表）已經接近兩個小時了。鑑於時間關係，我就不多講了，只談兩點要求：第一，要強化全校一盤棋思想，要一級對一級負責。

我們學校是乙個大校，教職工接近２００人，沒有全域性意識，什麼工作也開展不好。我再三強調學校要有乙個中心，中層副職要對中層正職負責，中層正職要對副校級幹部負責，副校級幹部要對校長負責，這個問題是不能含糊的。有的教職工動不動就把學校存在的問題向上級反映，這是沒有全域性意識的表現。

你向上級反映問題，最後還是由我來解決，為什麼非要找麻煩？老師們一定要搞清這個關係，這對你個人的發展是非常有好處的。第二，要強化無私奉獻意識。

教師是為人師表的，就要在各方面做出表率，就是吃苦在前，享受在後。有的教師對學校裝修行政辦公樓有意見，在外邊傳播小道訊息，詆毀學校的形象。學校的形象差了，你在學校工作就很有臉面嗎？

也不好好想想，遇到事情就容易衝動。我校好歹也是個正科級單位，花個幾十萬改善一下學校領導的辦公條件有什麼不可以的，領導們辦公條件改善了，也有利於對外的交往嘛！有的教師把自己的辦公條件和學校幹部的比較，說五六個人擠在一間屋裡太緊張，這是沒有擺正自身位置的表現。

再說，老師們擠在一起，也有利於加強聯絡、研究教學。有的老師反映學校不給教師辦公室配備微機，這也是為了提高教學質量，配備了微機後，誰能保證你不玩遊戲，不聊天？那樣的話，你怎麼有精力去備課？

有很多事情，學校都考慮得很周全了，希望教職工與學校保持一致，艱苦奮鬥，共同把教學成績提上去。不要動不動就在物質待遇上和這個那個的比，教育就是講究無私奉獻的！第三，我再解釋一下我們的聘任制方案，特別是關於結構工資的問題，教職工都很關心。

這個改革是按照市委、市**檔案精神，結合我校實際，經過反覆研究制定的。扣除教職工檔案工資的５０％，按工作量和教學成績來分配，體現的是多勞多得的社會主義分配原則，是大勢所趨。誰有意見，也白搭。

可能有的教職工拿不回自己的檔案工資，但改革總是有陣痛的。前幾天，我還收到了一封來信，說扣除工資中的一部分違背了《教師法》的有關規定，真是笑話，這是市委的檔案，能有錯嗎？我希望大家姿態要高一些，不要斤斤計較，要積極支援改革。

第四，強調一下考勤問題。現在出台的這個考勤制度，也是經過反覆研究後制定的。有的教職工對請假扣工資的規定不理解，說什麼病假不僅不能扣工資，而且還要去看望生病的教職工。

你們的心情我是理解的，可怎麼來判定是病假還是事假啊。有的教師反映扣錢數額太大，說我們是貧困縣，本來就工資不高，請假一天扣２０元太嚴厲了。可大家想一想，沒有嚴明的紀律怎麼行呀？

偉人都說過，加強紀律性，革命無不勝嘛！第五，…………第六，…………好了，我就不多講了。（抬腕看了看表）現在９點多了，學生也快下晚自習了，本來不準備多講的，但為了全校工作的大局，又羅嗦了這麼多，中心議題就是要團結在學校周圍，把工作做好。