數學學科「問題解決課」教學研究活動方案
沙日浩來學區中心校教導處
數學教學如何有效地完成「問題解決」是困擾數學教師課堂教學和學生學習活動的難點，同時「問題解決」是新課程提出的乙個核心理念，是與國際數學教學接軌的重要途徑。將其貫穿在所有數學教學之中，特別在「應用題」教學中。對教師而言，不僅是針對教學目標的確定，更是對教學方式、學生學習方法及教學過程的整體設計；而對學生而言，是一種綜合的數學能力，是綜合性、創造性地解決新的情境中陌生的數學問題的過程。
1、活動目的
1、學生層面： 以「培養學生如何解決數學問題的能力」為切入點，使學生形成解決問題的基本策略，提高學生發現問題，提出問題、分析和解決問題的能力，不斷提高學生的數學素養。
2、教師層面：使教師根據學情及學科特點設計教學，樹立數學源於生活，用於生活的理念，研究數學問題解決課的教學模式。
3、學校層面： 打造校本教研的研究課題，整體提高數學教學質量，推動學區的教學教研工作再上新台階。
2、活動方式：
「同課異構」：平行班的教師形成統一教學內容，統一教學目標，結合所教學的實際情況以及自己的生活經歷、知識背景、情感體驗構出不同的教學設計，**問題解決課的新模式。
3、活動時間：10月9日——10月23日
4、參與人員：教學管理人員及1至6年級數學教師
5、活動程式及要求：
1、教學設計：平行班三位教師進行課例集體備課，統一教學目標、重點、難點和思維訓練點，討論交流不同的教學方式和學法，形成書面導學預案。
2、課堂教學觀摩：同年段教師和教學管理人員對課堂教學過程進行記錄，當天進行評課（同學科教師自願參加）。
3、教學反思：平行班教師根據觀課和自己的課堂教學內容寫出自己的教學反思。
4、教學研討：觀課活動結束組織全體任課教師討論交流，鼓勵參與者通過自己的思考感悟理解，提出新設想、新思路，形成高效的「問題解決課」課堂教學模式。
6、活動安排：活動時間、年級、內容、講課人安排後附。
2023年10月8日
問題解決方案
基本資訊 怎樣提高小學生的閱讀能力？問題解決方案 方案名稱 張麗霞內丘縣大孟學區小學語文解決方案 1 擬解決問題內容？在新課程理念下，閱讀成為了語文課堂教學活的生命。教育家們發現，兒童的閱讀經驗越豐富 閱讀能力越強，越有利於各方面的學習。蘇霍姆林斯基就曾指出 讓學生變聰明，不是補課，不是增加作業量，...
問題解決 二
教學目標 1 繼續運用所學知識解決一些生活中的問題，並從中掌握一些解決問題的途徑和方法。2 讓學生感受所學知識的應用價值，提高學習數學的興趣，增強數學學習的自信心。3 培養學生的合作意識，培養初步的邏輯思維能力。教學重點 繼續運用所學知識解決一些生活中的問題，並從中掌握一些解決問題的途徑和方法。教學...
5802問題解決
no 001 問題 什麼是證書？如何申請？自簽名又有什麼用？解決方法 既然你選擇了5802xm這款s60v5系統的智慧型機，那麼我個人認為首要問題就是申請證書，有了證書才可自簽名安裝軟體和遊戲，真正體驗5802給你帶來的樂趣！檢視imei碼 手機串號 的方法 06 因為第五版的手機對軟體有一定的安全...