「留守兒童之家」領導小組工作職責
留守兒童之家工作領導小組要在教育局、教育總校的領導下，依據區關愛留守兒童檔案精神、制定工作的目標、制度；及時蒐集、整理意見和建議，為推動「留守兒童之家」工作提供科學的決策依據；搞好宣傳動員、規範管理、指導梳理、監督檢查工作；定期召開領導小組全體成員會議，通報工作情況，協調解決工作中的重大問題；根據工作進展情況，對每個階段、每個環節提出具體要求，抓好任務落實，總結工作經驗，踐行可持續發展措施，確保工作穩步推進；懲處工作不力、造成不良後果的人員，表彰工作中湧現出的先進典型；加大宣傳力度，協調社會力量，構建社會教育網路，形成全校關注、關心、關愛留守兒童的工作局面；充分發揮學校教育功能，營造良好的育人環境，使學校真正成為學生學知識、學文化、張揚個性、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道，切實做好留守兒童管理服務工作。
領導小組成員及職責分工：組長——嚴寶銀（校長）。
主要職責：全面負責學校留守兒童之家管理工作，巨集觀調控，聯絡協調各種社會力量，統籌安排工作所需的人員、經費、設施等。為留守兒童之家管理工作第一責任人。
副組長——陳飛（德育主任）。
主要職責：負責與上級留守兒童管理工作領導小組辦公室的聯絡、溝通，搞好上傳下達，具體組織實施留守兒童管理服務工作。為留守兒童管理服務工作第二責任人。
成員——於吉（少先隊總輔導員）
謝學開（會計）
邵巖張小飛羅俊梅劉金虎許鏡王艷麗
全體教職工為工作組成員，負責具體落實完成領導組布置的各項工作。為留守兒童管理服務工作直接責任人。
白馬湖中心小學
2019學年度雙堆中心小學留守兒童之家建設實施方案
5 參加一項課外興趣小組活動。學校成立各種課外興趣小組，組織留守學生至少參加一項課外興趣小組活動，豐富留守學生的課餘生活。6 談一次心。學校教師 家長每週與留守學生談一次心，了解他們一周的學習 生活 情緒 交友 身體等方面的情況，交流感情，培養學生良好的心態和健康的心理。7 讀一本好書。教師或 家長...
中心小學留守兒童室簡介
西華池鎮中心小學 留守兒童之家 基本情況簡介 西華池鎮中心小學始建於1958年，是一所鎮中心區完全小學。學校總建築面積1568平方公尺，其中教室21間，辦公室15間。現有教師21人，從學歷結構上看，本科1人，大專16人，中師4人。從職稱結構上看，小學高階教師8人，小學一級教師11人，未評職稱2人。教...
二郎中心小學留守兒童之家教師工作制度
一 指導留守兒童養成良好的學習習慣 教師要針對留守兒童的實際，制定科學的教學計畫，指導和督促留守兒童養成良好的學習習慣，培養科學的學習方法，取得理想的學習效果。二 指導留守兒童養成良好的生活習慣 要通過課堂學習 專題講座 課外活動訓練等形式，培養和督促留守兒童養成健康 良好的生活習慣。三 指導留守兒...