蓼泉鎮中心小學2023年春學期
留守兒童之家活動計畫
一、指導思想
根據上級有關大力開展關愛農村留守兒童的檔案精神，結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發揮學校實踐育人的功能，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計畫。
二、工作目標
通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為「留守兒童」營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，形成合力，將目標落到實處，使留守兒童在留守兒童之家快樂健康成長。
1．分班建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100％。
2．千方百計使留守兒童「進得來、留得住、學得好」。
3．真情關愛留守兒童，開展結對幫扶活動。
三、主要措施
（一）健全機制，發揮學校主陣地的作用
制訂具體工作計畫，實施「留守兒童」教育工作計畫，加強領導，總結經驗，樹立典型，推動「留守兒童」教育管理工作制度化、規範化和經常化。使學校真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
1．成立領導機構，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
組長：岩有榮
副組長：安玉成
組員：蘇江徐美玲值周組長及各班班主任
2．建立留守兒童檔案和聯絡卡制度
要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯絡卡。基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細位址、聯絡**，家長務工單位詳細位址、聯絡**，監護人或其委託監護人的詳細位址、聯絡**、身體狀況、年齡等。
學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，並根據學生變動情況，及時補充或變更聯絡卡的有關內容。通過聯絡卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監護人的聯絡，共同形成以學生為中心的關愛網路。學校設立留守兒童親情**，**號碼：
0936—5584329。
3．真情關愛，「三個優先」
(1)學習上優先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計畫，明確幫扶時間、內容和階段性效果。
每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
(2)生活上優先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。
留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。
(3)活動上優先安排。高度重視並認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。如每兩周開展一次豐富多彩的課外活動，主要有影視**、棋類、舞蹈表演、樂器指導、心理諮詢等活動。
4．實施教職工結對幫扶留守兒童制度
在留守學生中確立重點幫扶物件並配備幫扶教師。配對幫扶教師和要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，引導他們健康成長。教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況。
教師要定期走訪與其他監護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂鬱。
5．建立健全教師與留守兒童的談心制度
學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委託監護人座談會。要求班主任每月與「留守兒童」談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失範、涉嫌違法的「留守兒童」要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
開展人文關愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。通過定期舉行主題班會、少先隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
6．注重對留守兒童的心理健康教育
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校要著重開設心理教育課，大力開展心理諮詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。
（二）明確職責，努力營造良好育人環境
1．結合農村留守兒童日益增多的現狀，轉變辦學理念，提高學生的綜合素質。
2．加強對貧困留守兒童的資助工作。班級要對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，以確保他們完成九年義務教育。
四、主要工作
3月份：
1.啟動「關愛留守兒童」工作，重點是留守兒童情況調查摸底。
2.對本學期工作作出計畫安排。
4月份：
1.建立健全學校「關愛」工作領導小組，結合學校實際，制定工作方案，建立教師具體的幫扶措施，開始「留守兒童開放日」活動。
2.各班建立幫扶關愛小組並開展活動。
5月份：
1.幫扶教師與學生及家長間開展一次談心交流，明確「學困」幫扶工作目標和措施。
2.對留守兒童之家建設情況進行檢查，重點檢查了解教師幫扶情況、優秀學生幫扶留守兒童情況、親情**使用情況以及兒童之家圖書、器材使用情況。
6月份：
1.召開以「留守兒童」教育為主要內容的主題班會。
2.進行一次家訪，特別要求對所有留守兒童監護人進行一次接觸。
3.結合學校實際，開展具有學校特色的留守兒童關愛活動（「關愛資助留守兒童行」活動、開展「五好少年」優秀留守兒童評選表彰活動）。
7月份：
1.總結交流留守兒童工作。
2.對留守兒童之家建設情況進行半年全面督查，總結情況。
蓼泉鎮中心小學科學工作計畫
一 指導思想 以新課程標準為指導，堅持從學科的特點和教學實際出發，注意教學研究與實踐，加強科學實驗室管理 做到合理管理，合理使用，合理分類 堆放，及時借還，及時打掃等。二 主要措施 一 精心準備實驗器材，優化實驗教學。實驗教學是科學學科中最主要內容之一。所以在科學教學中要積極創造條件，讓學生動手做，...
小學留守兒童工作計畫
一 目標任務針對我班留守兒童得不到直接監護人的關愛，加之農村孩子的爺爺 奶奶 外公 外婆因年老體弱或文化水平較低，無法擔負起教育輔導孩子的責任，他們的生活習慣比一般家庭孩子差一些，有的成績明顯下降.如何確保留守兒童不失學 不違法犯罪，同時讓外出務工的父母安心掙錢，這就需要 學校 社會 家庭共同關注。...
小學留守兒童工作計畫
隨著社會的進步，外出務工的人數與日俱增，留守兒童隊伍日益龐大，給學校的教育教學帶來了巨大的壓力。在經濟相對匱乏的農村來說，這種現象更為嚴重，結合我班留守兒童成長狀況及實際需求，為了更好地發揮班級的育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計畫。一 工作目標 通過對留守兒童問題的調查 分析與研究...