分析餘中陽同學所犯錯誤的根源，從小失去了母愛，導致自制力差是主要原因。他雖有父親，但也沒有得到父愛。另外，他多次轉學也是他成績差、厭學的原因。
尤其是爺爺、奶奶的監護不夠，使他出現了學習觀念淡薄，特別是學習上碰到困難沒有人輔導，加上作業本上不斷出現的錯誤嚴重影響了他的學習積極性。
針對這些情況，我決定對余中陽進行家訪。我來到他的家中，和他的爺爺奶奶進行了交談。了解這位兒童的思想動態，發現他有輟學的念頭。
首先肯定他最近的進步，並對他說：「你爸爸在外地打工，他掙錢可都是為了你呀！你爸爸如果聽到你不念書了那多難受呀！
」一番話打動了小中陽，他當即向我保證，今後要增強學習的信心，盡快提高學習成績。通過家訪，使得這位留守兒童重新揚起了生活的風帆。同時，我利用課餘時間給他補課，功夫不負有心人，經過一段時間的努力，這個學生的學習較前提高了。
「留守兒童」在成長中確實面臨一些問題：如人身安全、身體健康、學習、品行等方面。我們作為教師的，尤其要關愛這些「留守兒童」。
從學習、生活上關愛，把他們失去的父愛或母愛給補上去，使他們感受到黨的陽光的溫暖，使這些「留守兒童」的父母安心在外打工，讓這些「留守兒童」成為國家有用之才，長大後報效祖國，回報社會，感恩父母。
2023年12月
中心小學留守兒童室簡介
西華池鎮中心小學 留守兒童之家 基本情況簡介 西華池鎮中心小學始建於1958年，是一所鎮中心區完全小學。學校總建築面積1568平方公尺，其中教室21間，辦公室15間。現有教師21人，從學歷結構上看，本科1人，大專16人，中師4人。從職稱結構上看，小學高階教師8人，小學一級教師11人，未評職稱2人。教...
中心小學留守兒童收繳清單
中心小學收交留守兒童資料 清單所屬月份 月 幫扶教師 留守兒童姓名 共名，共份。幫扶教師簽字 簽收人簽字 2016年月日 中心小學收交留守兒童資料 清單所屬月份 月 幫扶教師 留守兒童姓名 共名，共份。幫扶教師簽字 簽收人簽字 2016年月日 中心小學收交留守兒童資料 清單所屬月份 月 幫扶教師 留...
留守兒童的故事
講述老師自己的教育教學故事 我想每個老師肯定有很多。雖沒有那麼多的感天地泣鬼神的故事情節，但也有印象深刻和意義深長的故事情景。當我接手教三年級時，班上有一位這樣的小男孩。他是個留守兒童，父母都在外面打工，一年到頭很少回家，一直跟著年邁的奶奶生活。上英語課時，我發現他總是習慣地趴在桌上，手中一直摸索著...