學教師禮儀建文明校園
路陽九年制學校山筆桿子
通過再一次的教師禮儀方面的培訓與學習，使我對教師禮儀有了更深一層的認識與理解。通過余紹龍教師的精闢講解，使我對本校的教師禮儀有了更多的觀察與重視，並做了簡單的思考。
關於教師禮儀，它指的是教師在從事教育活動、教學活動，履行職責時所應遵守的禮儀規範，它已成為教師職業道德的基本要求的一部分。
關於教師禮儀，作為教師的我們應該深刻的認識到其存在的必要性和不可替代的重要性的。
首先，學習與實踐教師禮儀，有利於提公升教師外在的個人氣質與形象，塑造美好的教師形象。「愛美之心，人皆有之」，自古以來，人們一直走在追求美的道路上，一刻都未停留。而美對我們的要求又十分嚴格，要求我們內外兼修。
內在修養，要求我們「腹有詩書氣自華」，要做到博覽群書，精通業務，擁有遠見的卓識，過人的智慧型以及無私的愛心等。可見內在的修養的養成，絕非一日之功，需要我們更為長期的培養與學習才能得到。而作為外在的修養的培養，相對而言，則較為易得些。
而要想獲得良好的外在的修養，學習教師禮儀則是我們教師提公升外在的修養的必修課。通過教師禮儀的學習與長期實踐，則慢慢的成為我們的內化行為，從而更好的加強我們內在的修養，達到從根本上提公升我們教師個人形象的好方法與好途徑。
其次，學習與實踐教師禮儀，有利於我們獲得學生的認可與喜愛，更好的做到為人師表，達到教書育人的教學目的。據調查統計，教師的個人品質與言行對學生的影響隨著學生年齡的遞減而遞增。而我們所教育的物件正是處於義務教育階段的學生們，小學生對教師的模仿是極強的，而對於初中生，正是人生觀、價值觀、世界觀形成的階段，他們所面對的教師對他們也有著較大的影響。
因此，要想更好的教書育人，則先要加強自身的修養，使得自己在學生中，產生良好的榜樣的力量，成為學生自覺模仿的物件。在教書的過程中，也存在部分學生因為認可老師本人，而認可甚至喜愛老師的課程，對學生的課程學習也有一定的影響。所以，加強教師禮儀的學習與實踐，既是為了贏得自己良好的形象，也是為了學生能夠獲得乙個值得學習的榜樣。
再次，學習與實踐教師禮儀，有利於塑造良好的教師隊伍形象，為打造校園文化營造良好的氣氛，同時服務於學校的理念的培養。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。打造高效、文明的教師隊伍，是學校得以發展的重要途徑。
同時學校要想得到長足的發展，必須有自己的校園軟實力。而校園的軟實力建設則離不開校園文化的發展，校園理念的貫徹落實以及校園形象的塑造。而校園形象的塑造，既需要校園本體的規劃設計，更需要教師隊伍文明、高效的建設。
那麼，加強教師隊伍的文明禮儀的學習，顯得尤為重要。因為它既是學校教師整體形象的塑造，也是學校全體學生整體形象塑造的示範物件，教師隊伍的建設是學生隊伍建設的示範體。
最後，學習與實踐教師禮儀，有利於打造良好學校形象，使其獲得社會的認可與信任，從而使得學校獲得長足的發展。正所謂，金盃銀盃不如老百姓的口碑，學校要想獲得長足的發展，除了要打造一支高效文明的教師隊伍，更重要的是要得到人民的信任與支援。我們要辦好人民滿意的學校，只有人民滿意了，我們的學校才能在人民的支援下得到更好的發展。
而要想獲得人民的支援，我們就應該真正的擔起教師的責任，真正的做好這一太陽底下最光輝的職業。那麼我們就必須給人民乙個良好的社會印象，我們除了需要拿出我們的工作成績單，也需要在日常的工作和生活中，表現出我們的高素質的一面。而我們的高素質的體現則體現在我們的一言一行，那麼加強教師的文明禮儀的學習顯得尤為重要。
面對我校進行校園文明禮儀建設，雖然較以往有了很大的進步，但似乎仍存在一定的不足之處。如，在著裝禮儀方面，仍存在個別的老師著裝過於隨意有失莊重；在語言禮儀方面，仍有教師出現粗口，講述不健康的語言故事等；在公共禮儀方面，隨地吐痰的現象較為嚴重；在教學禮儀方面，仍存在個別的教師坐著授課，「吞雲吐霧式」授課等；而在社交公共禮儀方面也存在一定的禮儀問題。因此，繼續加強教師的文明禮儀建設勢在必行。
就如何加強校園的文明禮儀建設這一問題，筆者有以下幾個不成熟的觀點：
首先，加強教師文明禮儀重要性的學習，幫助教師培養並樹立文明禮儀的理念。只有教師認識到學習文明禮儀的重要性和必要性，才能更好的達到學習教師禮儀的自覺性和主動性，減少教師對文明禮儀學習的輕視態度和牴觸情緒。
其次，增強教師樹立文明禮儀形象的使命感，弱化社會上不良現象對教師文明形象塑造的影響。以隨地吐痰為例，隨地吐痰歷來是中國人缺失文明禮儀的一種惡習，加之重慶的氣候濕熱，重慶的飲食又多食魚肉，易生痰，因此似乎隨地吐痰這種不正確的行為也成為了人們預設的正常的社會行為。即便如此，我們也應知道，隨地吐痰有利於傳播細菌，影響身體健康，而且也影響環境的衛生，百害而無一利。
因此，我們必須杜絕隨地吐痰現象。面對此現象，我們教師不應隨波逐流，而應增強使命感，敢於堅持做正確的事情，承擔起相應的社會責任，成為社會學習的榜樣。嚴於律己，為社會的文明進步貢獻自己的綿薄之力。
再次，建立健全科學的校園文明禮儀的管理制度。科學的制度是校園建設的重要保障。我們可以制定公平公正的獎勵機制和懲罰機制。
如，文明教師評選活動，學生心中最美的教師評選活動，文明我先行等。以此來獎勵優秀的教師，從而形成示範效應，，營造良好的「人人嚮往文明禮儀」的校園氛圍。
最後，開展多項校園文明禮儀教育宣傳活動。如，開展文明班級評選活動，文明之星，演講比賽，文明之歌等活動。藉此，既豐富了我們的校園生活，同時，也使文明禮儀理念不斷地深入人心，內化師生的文明行為，更好的為建設文明校園而增添乙份光彩。
建設文明校園，打造文明教師隊伍，從實踐教師文明禮儀開始，從我做起，從你做起。
教師文明禮儀學習心得
總之，從事了教師職業，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發展的新高度不斷攀登 加強自身修養，不斷學習，提高思想認識和道德覺悟 平時嚴格要求自己，以良好的師德形象為學生樹立乙個表率，為建立和諧社會貢獻綿薄之力。篇二 教師文明禮儀學習心得 教師禮儀是...
教師文明禮儀心得
教師文明禮儀規範 學習心得 中華民族素有 禮儀之邦 的美譽。孔子的 彬彬有禮，然後君子。孟子的 倉廩實而知禮節 董仲舒的 既美其道，又慎其行。隨著時代的變遷，社會的飛速發展變化。人們交往的速度增加，文明禮儀對於乙個現代人來講，在工作和生活中的重要性是不言而喻的。對乙個人來說，禮儀是乙個人的思想水平 ...
教師文明禮儀講座心得
中華民族素來就注重文明禮儀,是禮儀之邦,良好的禮儀對於個人的素質修養是至關重要的。下面是教師文明禮儀講座心得，僅供大家參考。篇一 教師文明禮儀講座心得 小學階段是孩子形成良好學習習慣和禮儀習慣的重要階段，以前認為是這樣，在聽了全國特級教師貝新茝教師的禮儀講座後，更加堅信了這一點。貝老師原是乙個中學的...