教師文明禮儀學習心得

2021-03-04 03:59:27 字數 1942 閱讀 9631

總之,從事了教師職業,就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰。我們必須鼓足勇氣,義無返顧的朝著人格發展的新高度不斷攀登;加強自身修養,不斷學習,提高思想認識和道德覺悟;平時嚴格要求自己,以良好的師德形象為學生樹立乙個表率,為建立和諧社會貢獻綿薄之力。

篇二:教師文明禮儀學習心得

教師禮儀是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規範化的做法。

教師作為傳道授業解惑的育人使者,承載著推動全社會文明進步的重要責任,承擔著教書育人、為人師表的光榮職責,教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具,是教師對學生"言傳身教"的一種手段。身為教師,禮儀尤為重要,孩子天性好模仿,他們學習說話,待人接物,往往都是從模仿開始的。

作為孩子的教師自然是他們學習的榜樣。

首先是教師的形象禮儀。乙個人氣質、自信、涵養往往從他的姿態中就能表現出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師,更要注意自己在各種場合的行為舉止,做到大方、得體、自然、不虛假。

因此作為教師,首先要注重形象禮儀,做到儀表衣著文明。教師的著裝應符合身份——簡潔、端莊。日常工作中,我重視對自身的要求。

首先是髮型,簡潔利落。其次是衣著,保持得乾淨整潔,另外,服裝的式樣做到樸素大方,協調得體。

其次是教師的舉止禮儀。 它包括坐立行的姿勢,以及表情動作行為習慣等。如果教師注重了自己的著裝,但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為,也是非常難看的。

好的教師不僅通過在課堂上講課實施教育,而且在日常生活中規範自己的言行舉止,以良好的道德風範,對學生實施教育,通過自己的存在,自己的人格,對學生發揮影響。因為"身教重於言教,榜樣的力量是無窮的"。孔子曾說過:

"其身正不令而行,其身不正,雖令不從。""身正"是教書育人的先決條件,教師要求學生做到的自己必須身體力行,要求學生相信的,自己必須堅信不移;不允許學生做的,自己堅決不做;在學生面前做到的,在學生不在時也必須做到。

再次是教師的語言禮儀。語言是人們在交往過程中表情達意的工具,是教師在教育活動中使用的最主要的手段。俗話說"言為心聲",語言的美與否,直接關係到思想感情的表達、交流的完美與否。

教師的語言是一種技術更是一種藝術。這要求教師的語言要規範純潔,準確鮮明,生動幽默,要善於運用語言的力量啟動學生的求知慾。教師的語言還要情理結合。

讓學生知曉做人的基本道理,讓學生在思想上認同以後再加以行為上的引導,使他們在思想、行為上不斷積累加強自己的人格素質。語言禮儀還要求說話要懇切、謙遜、親切。"修辭立其誠"。

只有真誠的話語才能感動人,才能架起感情的橋梁,溝通彼此的心靈。同時,語氣要親切和氣,這樣才容易使人接受,並從中受到啟迪、感染。在生活中,同是一句話,語氣不同,效果迥異,人人都有體驗。

總之,從事了教師職業,就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰。我們必須鼓足勇氣,義無返顧的朝著人格發展的新高度不斷攀登.每一位人民教師都應加強自身修養,不斷學習,提高思想認識和道德覺悟,平時嚴格要求自己,以良好的師德形象為學生樹立乙個表率,為建立和諧社會貢獻乙份力量。

篇三:教師文明禮儀學習心得

在這次文明禮儀學習後,我們恍然大悟,原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位,從小小的鞠躬禮到文明用語,似乎我們都有太多的忽略,比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好象都沒有多加注意。

通過這次文明禮儀學習,使我們意識到原來平時忽略的這些小問題其實帶給車方的負面影響是十分大的,試想當車輛駛到我們收費視窗,看見乙個精神不振、吐詞不清、面無表情的收費員時會是什麼的感覺,相信他們也不會有愉快的心情,甚至會產生厭惡感。而我們公司的服務宗旨是什麼呢?—"享受高速,感受真誠",可我們的服務態度卻帶給車方的是一種疲倦、無奈的感覺,這不是違背了我們的服務宗旨嗎?

如果我們自己是車主,誰又願意見到這樣一位收費人員呢?

所以,我覺得我們在平時的工作中應真正地做到"注重細節、追求完美",力求做好每一件事。當然,這不僅是單單要求我們文明禮儀方面,還包括業務水平方面,我們應在提供文明服務的前提下認真學習和掌握各種檔案,真正為車方營造一種良好的收費氛圍,讓他們真正地感受到我們的真誠!

教師文明禮儀學習心得

學教師禮儀建文明校園 路陽九年制學校山筆桿子 通過再一次的教師禮儀方面的培訓與學習,使我對教師禮儀有了更深一層的認識與理解。通過余紹龍教師的精闢講解,使我對本校的教師禮儀有了更多的觀察與重視,並做了簡單的思考。關於教師禮儀,它指的是教師在從事教育活動 教學活動,履行職責時所應遵守的禮儀規範,它已成為...

教師文明禮儀心得

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教師文明禮儀講座心得

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