本學期，我們英語教研組根據我校教導處工作計畫要求，開學初制定了務實的工作計畫。全組老師認真按照開學初制定的計畫開展教研活動，較好地完成了本學期工作任務。現總結匯報如下：
一、立足校本研修，創新教研教改
在區課程教學研修中心副主任、英語教研員和校長的大力支援下，積極開展「觀培一體」式校本研修主題活動--基於「三學三力課堂」的語音教學的實踐**。教研活動做到定時、定點、定要求、定內容，講究實效和質量、有針對性、力求不流於形式，緊扣課堂教學。本學期分別由三位老師開設了三堂主題研究課；校長給全組老師做題為《開啟新課堂之門》——以學定教、以教促學、優教優學，建立「三學·三力」課堂的微講座；閔歡歡教師與全組老師分享題為《intonation》——關於語調群的微講座；同時還邀請原區教研員多次蒞臨指導。
每次教研活動我組老師在校長的帶領下，就「新課堂」教研教改和我組目前面臨的困難和瓶頸做深入的的研討，有時一討論就是一下午，大家各抒己見，十分投入。陸老師也非常欣賞我校英語組對「觀培一體」研修活動模式持續探索的價值以及取得的新突破——從原來的「先觀後培，觀培一體」發展為「先培後觀再評又培」，可以螺旋式提公升參與者（組員）的認知水平，使研修活動生成的效應和資源更豐富，更接地氣。觀培一體」式校本研修主題活動是我校英語教研組的一大亮點。
二、加強觀摩學習與理論培訓，提公升教師的業務水平
全組老師們都非常積極參加 「走出去」學習的機會。本學期我校英語組教師不僅積極參加我區各兄弟學校舉辦的各種教學研討和教學節活動，還赴閔行區汶萊中學觀摩參賽課，赴中遠實驗學校參加教學評比觀摩。更有青年教師們積極參加微課評比，陳鑫鑫榮獲一等獎，潘萍榮獲三等獎；5名青年教師認真參加區進修學校組織的為期20次的「崗位技能培訓」，3人榮獲優秀學員稱號。
三、強化教學常規，提高教學質量
本學期我組英語老師積極配合學校深化推進的「專項整治工作，做好課堂常規工作，關注重視「課堂掌控力」，全組老師遵照教學常規要求，規範自己的教學工作，以備課組為單位，認真分析教材，統一教學進度，從學生實際情況出發備好每堂課（有新課、複習課、作文課、試卷講評課）。
以我們預備組為例，為了能更好地提高英語教學質量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統一整理單元知識點，單元練習，單項聯絡，錯題整理等，我把這次期末考試和期中考試的情況做了乙個詳細的質量分析。
本次考試六年級一共有7個班級，共有學生229人，滬籍學生數173人，非戶籍學生56人，本次聯考試題型和期中考試一樣沒有變化，試卷難度偏難。
聽力主要問題：1.基礎知識不紮實，部分學生單詞拼寫不過關
2.學生不會捕捉關鍵資訊
3.學生不會把聽到的資訊進行處理和加工
語音、語法和詞彙：1.音標詞拼寫能力薄弱
2.學生基礎知識有待夯實
3.很多學生思維能力薄弱
4.有些知識點較難較深
閱讀：1.學生詞彙儲備量不夠，導致看不懂選項和文章。
2.學生對文字表層意思的理解，表現不錯；但對於語篇隱含意思的理解、推理以及歸納和分析能力比較薄弱。
3.學生的語言組織能力和高思維能力有待提高。
寫作：（一）內容部分：內容空洞，不夠完整。
（二）語法部分
1.中文式的英語很多;
2.句式錯誤；
3.單詞拼寫錯誤很多
4.書寫不規範，不清晰
5.句子結構錯漏，語不成句（基礎差的學生）；
主要措施：
借助語音教學，夯實基礎
分工合作，狠抓基礎
加強閱讀技巧指導
精練多鑑賞
組織活動，激發興趣
挖掘優秀生，抓好臨界生
2019學年第一學期英語教研組計畫
東華鎮中心小學2014年第一學期 英語教研組工作計畫 一 指導思想 本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和片教研室英語學科工作計畫展開各項工作。積極研究教育教學規律，研究學生身心發展規律，總結課程實施過程中形成的經驗 加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性 追求課堂實效，為學生的繼續學習和...
2019學年第一學期英語教研組活動計畫
一 目標 認真學習市局兩院和校教務處的本學期工作計畫，注重校際資訊交流 本組各備課組之間的傳承以及備課組內的相互學習，認真貫徹落實教學研究院提出的促進有效學習課堂變革為核心，強化教師對基於學情 學為中心的課堂教學體驗 開展初高中學段教學銜接的研究，了解高中學段的真實需求，進一步提高教學針對性和有效性...
2019學年第一學期教研組計畫
2015學年第一學期 城北小學低段數學教研組工作計畫 一 指導思想 進一步統一思想，提高認識，認真貫徹落實省教育廳 市教育局有關 輕負高質 的檔案精神，切實轉變教育觀念，用科學的教育發展觀規範 指導學校的辦學行為和 輕負高質 工作，全面推進素質教育，深化課程改革，提高課堂教學效率，提公升教育質量。二...