教育是基於生命的事業。高素質人才的培養，呼喚教師的專業化發展。為加強我校教師的素質培養，有效推動教師專業化發展程序，促進教師隊伍整體素質的提高，推進我校素質教育和基礎教育課程改革的深入實施。
根據上級有關檔案精神，結合我校實際，特制定本方案。
一、指導思想。
立足區域實際，強力推行素質教育，依託教育科研，通過專家引領、骨幹帶動，創設交流、展示平台等方式，在教育研究和教育實踐中提公升教師的道德力量、創新能力、反思能力和教育智慧型，提高教師面對教育實踐的不確定性做出正確判斷和決定的應變能力，促進不同層級的教師有不同的發展，進而推動全校教師的聯動發展，提公升全校教師的專業化水平，推動我校的教育事業又好又快地發展。
二、發展目標。
教師專業化發展是世界性潮流，它包括教師專業成長的過程以及促進教師專業成長的過程，它是動態發展的過程；教師專業化要求教師具備紮實的學科知識和教育專業知識，有較強的教育專業能力，還要有崇高的專業品質。結合實際，我校教師專業化發展的總體目標是：在全校教師中大興學習、研究之風，通過體驗式學習，強化教師的職業理想追求，優化教師的素質結構，使廣大教師的教育觀念、教育方式、教育行為以及角色意識等符合素質教育要求，符合新課程理念，使廣大教師成為知識的傳遞者、道德的引導者、思想的啟迪者、心靈世界的開拓者，情感、意志、信念的塑造者。
培養一批具有教書育人的能力，敬業的態度和為人師表的新型教師；提高教師的專業素質；突出教師的專業化水平；強化教師的研究意識；提高教師教育科研能力，突現教師敬業愛崗精神。
1、知識結構。專任教師不僅具有深厚的專業知識，而且有一定的教育理論素養，有較廣闊的學術視野、教育視野，有吸引學生的書卷氣。
2．能力結構。努力提高教師的語言表達能力、教育教學能力、學科德育能力、課程設計能力與開發能力、終身學習能力、教育科研能力、資訊收集處理能力。
3．品格結構。努力促使教師具備良好的職業心態、個人品格和專業倫理意識，豐富教師的精神世界，提高教師的人格魅力。
三、組織領導。
學校成立教師專業化成長領導小組：
組長：趙世鵬
副組長：付軍偉
成員：王瑞王永平張燁李美美段會傑
四、具體措施。
1、組織宣傳。統一思想、傳達、宣傳縣教育局2023年度工作會的檔案精神，布暑全學期的專業化成長工作思路。首先在全體教師會上大力宣傳學習檔案精神，然後將檔案印發給各教研組，並召開以組長牽頭的學習檔案小組討論會，組員逐個發言談體會、談思路。
2、學校把檔案精神落到實處，真抓實幹，各教研組要寫出本學期教師專業化成長的工作安排，並結合學科特點談作法。
3、上至領導，下至普通組員要樹立牢固的質量意識，「選拔尖子、培養苗子、鞏固學額、整體達標」，既要有信心、有能力培養出尖子人才，又要因材施教，保持我校大面積提高成績的傳統。
4、提公升教師專業化技能，樹立名家、名師意識。為此各位教師要依照學校安排，聽專家報告，看名師錄相，同時學校將本校骨幹教師、學科帶頭人組織起來，定期不定期作教學體會報告，談教學反思，並為青年教師上示範課，作觀摩課。
5、制定考評考核制度。（1）以制度約束教師專業化水平提高，考評中分為班級全員參評，又有培養苗子的尖子生考評，使教師樹立既有大面積豐收意識，又有拔尖意識。（2）全校實行各個班級負責制，由班科任教師負責本班級一切工作，責、權、利統一，充分調動多人智慧型，群策群力，團結協作，為學校的全面提高，創新發展，貢獻力量。
6、開齊開足上好各門課程，提高課堂效率。任何班級，任何學科嚴格按省頒課程計畫開齊開足上好各門課程，上足課時數，並強調：課堂效率是教師專業化水平提高的真實寫照，要嚴格控制流失現象，決不能歧視趕攆差生，倡導平等和諧的師生關係，體現溫暖一家親的人文關懷。
7、重視校園文化，強化校本教研。端正校風、學風、班風，引導、強化學生的互助意識，相互促動，相互學習，利用身邊教育資源，師生互動、生生互動，師師互動。彼此結對幫扶，實現教師自我成長。
利用每學期開展的教學大比武活動，讓教師比、學、趕、幫、超，技能大比武，理念大更新，資源大共享，教師們在優質課的課堂角逐中，展現老、中、青教師不同年代特性的風采。
8、著力建設業務隊伍。我校目前學歷專科畢業的教師已達13人，學歷合格率100%，教師資格取證率100%，同時學校要求每位教師自覺自願接受學歷、知識、文化、教學技能等方面的進修、加強和提高。與此同時，學校全面支援並加大投入讓教師外出參觀學習取經，在以後的教育教研中發揮優勢，取長補短。
9、教師專業化成長的資源保障與平台搭建。教師應充分利用多**教室、電腦室這些資源並掌握這些技能。經常**專家講座、名師錄影等，利用空餘時間或無課時間專心學習、仔細品味，做筆記、寫反思，達到活學活用，努力提高自己的專業化水平。
總之，教師專業化成長與提高是乙個長期而持久的過程，決非一蹴而就，這需要上至領導、下至普通教師從心理上重視它，從行動上實施它，不斷完善自我、敬業、愛崗、提高。這必將能使我校的教育事業一步步走向更遠、更輝煌！
麻鎮中心小學
2023年2月20日
黑林鎮中心小學教師專業化成長方案
教師專業化成長工作方案 為進一步推進我鎮小學教師專業化成長工作，使教師的專業成績得到不斷的成長，全面提公升全鎮小學的師資隊伍，為學校的下一步發展奠定基礎，特制訂本工作方案。一 規範教師專業化成長管理工作，成立管理工作領導小組 組長 李德強 副組長 陳偉 組員 仲崇任張宗利陸繼強温世勇何文亮邱立宗 二...
鎮中心小學教師專業技術崗位競聘方案
六 競聘辦法 參照考核評分細則 七 競聘紀律 每位競聘人員要主動維護和諧穩定大局，不得影響學校正常教育教學秩序。七 競聘程式 1.參加競聘教師對照聘任條件和具體辦法自我評定，自主申報級別。2.競聘教師在規定期限向評審小組提供任職期限內有效證書原件和影印件及相關證明材料。3.評審小組成員嚴格把關，集體...
復興鎮中心小學教師專業技術職務評聘方案
復興鎮中心小學教師崗位職務晉公升考核方案 2014年5月10日教代會審議通過 崗位職務晉公升事關教師的切身利益，直接影響到教師的工作積極性以及學校的和諧穩定。為保證這項工作的科學性和公平性，特制訂本方案。一 組織機構 1 由中心小學校委會成員組成復興鎮中心小學教師崗位職務晉公升工作領導小組，具體分工...