教師專業化成長工作方案
為進一步推進我鎮小學教師專業化成長工作，使教師的專業成績得到不斷的成長，全面提公升全鎮小學的師資隊伍，為學校的下一步發展奠定基礎，特制訂本工作方案。
一、規範教師專業化成長管理工作，成立管理工作領導小組
組長：李德強
副組長：陳偉
組員：仲崇任張宗利陸繼強温世勇何文亮邱立宗
二、樹立質量意識，紮實做好教師專業化成長工作
1.教師專業化成長是學校辦學質量不斷提公升的命脈。本著對社會負責、對學校負責、對教師負責的態度，各校要結合教師個學校的實際情況擬定一學期的教師專業化成長工作方案，教師要擬定三年的個人專業化成長發展規劃，根據學校、教師個人的發展思路不斷提公升教師的專業化發展水平，全面提公升學校的教育教學質量、提高學校的知名度。
2.教師專業化成長管理小組的成員要及時督促學校、教師完善相關工作，鼓勵教師積極參加各級各類專業化成長培訓、考核活動，將專業化成長作為學校發展的核心工作。
3.樹立服務意識，後勤、管理人員要積極配合做好教師的專業化成長工作，及時呼出裝置、資金等為教師的專業化成長做好基礎性工作。
三、完善教師專業化成長管理工作思路，擴大專業化成長培訓的工作面
教師的專業化成長由於學校、教師個人因素往往導致發展上不均衡，完小、教學點的教師參加培訓的機會遠遠低於中心小學，年齡大的教師遠遠低於年輕教師，為能促使培訓等活動的均衡化管理中心校教導處要切實做好以下工作。
1．對派出參加學習、培訓的教師要及時登記，外派人員要盡量縮小中心小學和完小、教學點的差距，在人數上要給予一定的保證。
2.外出學習的教師要及時提供學習反饋材料，根據學習內容開設匯報課、講座等活動。
3.參加活動的教師要將自己的學習心得及時撰寫上報中心校教導處，年終要將學習心得納入教師量化考核範疇。
四、充分發揮骨幹教師的帶頭作用，採用專業共成長的學習模式
各校要根據學校的現狀，積極考慮用身邊的人影響身邊的人的工作策略，表彰先進、樹立典型，讓他們去影響工作落後、思想停滯的同志，營造學、幫、趕、超的良好競爭氛圍，不斷提高教師的專業化成長水平，促使學校的整體工作邁上更高的台階。
學校要將教師平時的專業化管理工作及時公開、公示，使身邊的典型成為大家的榜樣，充分發揮評價管理體系的作用。
學校還要在專業成長上繼續採用青藍工程的幫帶模式，讓青年教師的專業成長道路走得更順暢、更有效。
五、重抓青年教師的專業成長管理，培養新亮點
青年教師是學校教學工作的新鮮血液，各校要充分調動他們的工作積極性，在專業成長工作上要加大管理力度，牢固樹立「一年站穩講台、兩年出成績、三年成骨幹」的管理思想，充分發揮他們敢打敢拼的工作思想，將他們的專業成長列為工作的重點。
贛榆縣黑林鎮中心小學
2023年8月31日
小學教師專業化成長總結
過去這一學期中不管成績多麼輝煌，都已是逝去的。我們學校們學校對這學期總體工作總結如下 教師專業化的動力主要來自於教師自身的內在需要,變成教師自覺行為,同時又能保證教師專業化的合理性。1 師德為宗，努力提高自己的師德水平。教師的師德是教師從業的靈魂，有什麼樣的教師就可能教出什麼樣的學生。為此，我們學校...
關於小學教師專業化成長的幾點思考
張浦中心小學陸寶根 一 樹立良好的職業心態，建立正確的職業化理想 1.從 雞肋 賣聲 等心態到成為 香餑餑 的職業，極大地影響著青年教師的專業化成長。2.人生兩種職業心態 用生命回應職業的需要 用職業實現生命的價值 專家分析教師有兩種職業狀態 一種是 用生命回應職業的需要 另一種是 用職業實現生命的...
小學教師個人專業化成長規劃
教師專業化成長發展規劃 隨著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質的不足,為適應教育教學發展的需要，同時也為自身價值的體現，教師要有終身學習的思想和具體的發展規劃,而不是簡單的重複。沒有計畫的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰。一 個人分析 參加工作已經六...